設(shè)計(jì)思路： 　　到了大班，越來越表現(xiàn)出對數(shù)字的，特別是這學(xué)期初，我們在班上墻壁上布置了一個(gè)大蝸牛時(shí)鐘和日期表，對此特別感興趣，自由時(shí)總是成群的圍在那撥弄一翻，孩子們邊玩邊說“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”“今天是幾號”“這個(gè)月有幾天”，因此我們決定把幼兒感興趣的生成活動(dòng)轉(zhuǎn)化為預(yù)設(shè)主題活動(dòng)。此次活動(dòng)是一個(gè)整合性活動(dòng)，把語言、音樂、數(shù)字、體育方面的知識有機(jī)的整合，也是幼兒表現(xiàn)已有的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)的過程的一個(gè)整合。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的數(shù)字經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行。

　　2、幼兒在制作時(shí)鐘時(shí)，能創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對數(shù)字的認(rèn)識和。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　貼絨數(shù)字0——9，數(shù)字卡片一份，數(shù)字胸卡（人手一份）

　　實(shí)物時(shí)鐘若干，制作時(shí)鐘的操作材料（人手一份）

活動(dòng)一

情景游戲：數(shù)字王國

　　1、幼兒向數(shù)字精靈介紹1—9的數(shù)字特征。

　　2、數(shù)字精靈講述故事《驕傲的0》

　　① 討論：數(shù)字“0”是大還是小。

　�、� 小結(jié)：“0”代表的數(shù)字是沒有，所以它單獨(dú)的時(shí)候就小，它和其它數(shù)字在一和的時(shí)候變大。

　　3、游戲：數(shù)字排隊(duì)

活動(dòng)二

　　1、談話

　　師：這段時(shí)間，我們班開展了“生活中的數(shù)字”的主題活動(dòng)，你們來告訴數(shù)字精靈，生活中，你在哪些東西上發(fā)現(xiàn)有數(shù)字。

　　2、表演歌曲《這是什么》

　　師：現(xiàn)在我們再來讓數(shù)字精靈猜猜一個(gè)與數(shù)字有關(guān)的物體。（鐘）

　　3、制作時(shí)鐘

　�、� 幼兒自由觀察討論時(shí)鐘上的數(shù)字排列特點(diǎn)。

　　② 引導(dǎo)幼兒制作時(shí)鐘和裝飾時(shí)鐘。

　�、� 和爸爸媽媽一起制作時(shí)鐘。

　�、� 操作時(shí)鐘，互相參觀同伴的時(shí)鐘。

活動(dòng)三

戶外游戲：數(shù)字寶寶找朋友

：

　　全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈聽節(jié)奏或唱歌曲順時(shí)針走或跑，當(dāng)出示數(shù)字卡片時(shí)，按數(shù)字?jǐn)?shù)量找朋友。
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