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大班科學教案 神奇的花

編輯: 天高云淡 關鍵詞: 大班科學教案 來源: 逍遙右腦記憶


  活動目標:

  1、通過實驗幫助幼兒感受三種紙的吸水性能,豐富幼兒對紙的認知經(jīng)驗。

  2、引導觀察紙花在水中開放的過程,鼓勵幼兒用清楚的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、培養(yǎng)幼兒耐心、仔細觀察事物的習慣。

  活動準備:

  白紙、蠟光紙、卡紙做的紙花若干,每桌盛水的臉盆兩只

  活動過程:

  一、觀察材料,引起興趣。

  今天老師帶來紙,你認識它們嗎?有什么不一樣?

  二、觀察紙花在水中的變化。

  這些不同的紙花做成了漂亮的花,把這些花放入水中,會有什么變化呢?你們猜一猜。

  到底會怎樣呢?我們一起試一試。每個小朋友拿一朵花,面朝上輕輕地放到水中,安靜地看一看三種紙花會有什么變化?

  觀察后孩子把自己的發(fā)現(xiàn)用清楚的語言告訴大家。

  三、再一次的實驗,引導孩子能仔細觀察花開放過程。

  有的小朋友觀察得真仔細,發(fā)現(xiàn)紙花在水中開放了,真的是這樣嗎?我們再來仔細的觀察花是怎樣開放的?,邊看邊講給朋友聽。

  請小朋友講述花開放的過程。

  教師小結(jié)孩子的講述情況。

  四、 比較三朵花開放的速度。

  小朋友說有的花先開放,有的后開放,那么我們來把它們比一比看看誰是第一名,誰是第二名,誰是第三名。請值日生拿三種不同的花同時放入水中進行花開放比賽。

  五、 延伸活動

  不同紙做的花放入水中開放的速度不一樣,到底是怎么回事,我們在區(qū)域活中

  再來研究。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/748201.html

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