目標(biāo)：
1.能愉快地參與集體活動(dòng)。
2.知道沒個(gè)人都有兩只耳朵，它長(zhǎng)在頭的兩邊，耳朵是聽聲音的。
3.培養(yǎng)注意力。
準(zhǔn)備：
木偶娃娃媽媽兔子小貓
過(guò)程：
一.情境表演，引出主題。
小靈靈-------
哎！媽媽有什么事？
小靈靈真聽話，媽媽一喊你，你就來(lái)了，你是怎么知道媽媽喊你的呀？
我呀，是用我的小耳朵聽的。
你的耳朵在哪里呀？
在這里！
今天我們?nèi)タ赐馄藕脝幔?/p>
好的。
那我們走吧！
提問(wèn)：
1.你們看見了誰(shuí)呀？
2.小靈靈是用什么聽見媽媽在喊他的呀？
二.觀察了解耳朵
1.師：小靈靈有機(jī)靈的小耳朵，那么有沒有？在哪里？有幾只？
我們的耳朵是怎么的？
(我們用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵，和旁邊的小朋友的耳朵，)
(軟軟的…………。。)
我們?cè)倏纯磁赃呅∨笥训亩渲虚g有什么？(小洞洞……。。)
2.我們的耳朵有什么用？(聽聲音)
你小聲喊一聲你好朋友的名字，看它靈不靈
三.小動(dòng)物的耳朵
小朋友都有機(jī)靈的耳朵，小動(dòng)物有沒有耳朵呢？我們一起來(lái)喊小兔、小貓。
木偶表演(小兔子，小花貓)
小兔子---------小兔子
哎，小朋友們好！
小兔子好！
我要上幼兒園了再見！
小兔子用什么聽見我們?cè)诤八�？小兔子的耳朵靈不靈？
四.討論怎樣保護(hù)耳朵
小朋友小動(dòng)物都有機(jī)靈的耳朵，如果我們的耳朵生病了，就聽不見聲音了，我們?cè)趺礃觼?lái)保護(hù)我們的耳朵呢？
(洗頭發(fā)的時(shí)候小心別讓水流到耳朵的小洞洞里)
(如果聽見很大的聲音就張開嘴巴，或者走開)
五.游戲；機(jī)靈的小耳朵
我們都有機(jī)靈的小耳朵，那我們來(lái)比一比誰(shuí)的耳朵最靈？
今天天氣真好，我們出去玩游戲好嗎？但在玩游戲的時(shí)候，如果天氣不好了，刮大風(fēng)了，下大雨了怎么辦？(趕快逃回家)那你要豎起耳朵仔細(xì)聽，看誰(shuí)的小耳朵最靈
游戲三遍后提問(wèn)：
你剛才聽到了什么聲音？是用什么來(lái)聽見的？
恩！小朋友們真棒！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/714715.html
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