小班社會活動：我也想玩
活動目標；
1、 學習和探索與同伴游戲的方法、策略。
2、 體驗同伴交往的樂趣，增進社會交往能力。
活動準備：拖拉玩具一個；花皮球；毛絨玩具2個；球、圈個五個。
小猴子頭飾，貓頭飾個一個。
一、 情景表演，導入活動。
教師：“寶寶們，看誰來了？（小猴子騎著木馬）‘駕駕`````木馬真好玩’
寶寶們，木馬好玩嗎？想玩嗎？那你應該怎樣對小猴子說呢？”引導幼兒使用禮貌用語�！『镒樱隳馨涯抉R借我玩玩嗎？’
請幼兒借玩具。小猴子回家，幼兒歸還玩具。
教師小結：寶寶們，我們在向別人借東西是要使用禮貌用語。
二、 引導幼兒合作玩游戲。
“看小猴子又來了，（小猴子拍皮球）‘大皮球真好玩這是我的新玩具’。
教師：當別人有了新玩具時，他也想玩，你也想玩，怎么辦？（和他一起玩）幼兒與小猴子一起玩皮球�！靶『镒游夷芎湍阋黄鹜嫫で騿幔�
三、 引導幼兒交換玩玩具。
“看小猴子在玩電動遙控車，誰想玩？那你應該怎么對小猴子說呢？”（小猴子不借，‘我不想跟你玩’）
小貓拿著天線寶寶上場：“小猴子，我用這個玩具和你交換玩好嗎？
教師：“小貓的本領真大，他是怎樣借到的呢？你們也來試試好嗎？幼兒拿著玩具試。
小結：當別人有玩具時，你想玩，可是使用了禮貌用語，或者想和他一起玩都沒有用，而你手上又有玩具是，怎
么辦？（可以交換玩，交換時要告訴對方你的玩具怎樣玩。）
四、 幼兒玩玩具
幼兒一人一件玩具，相互交流，使用禮貌用語和剛才的方法與同伴交換玩具。
五、 小結
玩具好玩嗎？如果寶寶們有玩具時，可以使用禮貌用語，可以和別人交換，也可以一起玩。以后小朋友在一起玩時就可以使用這些方法。對嗎？
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