【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能區(qū)別噪聲和樂(lè)音，了解噪聲對(duì)人體、對(duì)環(huán)境的危害。
2、理解故事內(nèi)容，了解角色的性格特點(diǎn)。
3、體會(huì)環(huán)境與人們生活的密切關(guān)系，萌發(fā)創(chuàng)造寧?kù)o環(huán)境的愿望。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解噪聲的危害2、物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于建筑工地的錄像、錄有鳥(niǎo)鳴、流水聲的音樂(lè)，小兔形象一個(gè)【教學(xué)過(guò)程】
一、觀(guān)看錄像感受噪聲。
師：小朋友，我們一起看一段錄像。
問(wèn)：錄像里是什么地方?
在建筑工地上有哪些聲音?
二、交流討論噪聲和樂(lè)音的不同。
1.提問(wèn)：我們剛才在建筑工地聽(tīng)到了什么聲音?
這些聲音聽(tīng)久了會(huì)有什么感覺(jué)?
2.欣賞一段鳥(niǎo)鳴聲和流水聲的錄音。
提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?
和建筑工地的聲音相比，你喜歡哪一種聲音?為什么?
(幼兒自由討論)三、講述故事，感知故事，理解內(nèi)容。
1.教師講述故事一遍(結(jié)合圖片)。
2.提問(wèn)：
①小兔在城里看到了什么?聽(tīng)到了什么?
�、谛⊥脼槭裁匆@樣做?
③后來(lái)城市變得怎么樣了?
四、交流討論，擴(kuò)展思維1.你還發(fā)現(xiàn)哪些地方有噪聲?
2.你有什么好辦法讓這些噪聲變成好聽(tīng)的聲音?
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/634583.html
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