托班的活潑，他們喜歡跑、跳，對體育特別地感。本次的：趕小豬。目標是練習持物控球跑，提高控制，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性�；顒右婚_始，我以小豬要去旅行，激發(fā)了孩子們參與活動的熱情，一下子拉近了孩子與的距離；然后把孩子帶入到活動中，孩子們參與的熱情非常高。但在活動中，孩子們對棒棒很感興趣，有小朋友拿到手到便開始揮揮，興奮的不得了，由于想像豐富將棒棒想成其他的進行游戲，如：拍打等。這樣很快就耗損了材料。其中的原因可能是托班的孩子還沒有很好的自控能力，所以一開始我應該讓孩子做好充分的準備。

其次，還有個別能力弱的動作上不協(xié)調(diào)，出現(xiàn)了個別孩子踢的扔的現(xiàn)象，想在更多的活動中，要讓自己學會關(guān)注集體。讓更多的孩子參與在活動中，或者可以將活動拉開層次，既可以讓能力弱的孩子喜歡并有能力玩，也可以讓能力強的孩子認為有挑戰(zhàn)性。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/626169.html

相關(guān)閱讀：動物之家
幼兒園體育游戲教案：貼燒餅
中班健康活動：小青蛙捉害蟲
幼兒不愛跳繩原因分析
3-4歲幼兒舞蹈教案：《表情歌》（圖）


版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 bjb@jiyifa.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。