活動(dòng)目標(biāo)：
1．能按動(dòng)物的某一特征進(jìn)行排序，積累有關(guān)正逆向排序的經(jīng)驗(yàn)。
2．對排序活動(dòng)產(chǎn)生興趣，能按自己的想法表達(dá)與表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、排序圖片
活動(dòng)過程：
一、引出課題，激發(fā)排序興趣
1. 出示“桃子”圖片，來了哪些動(dòng)物？
2. 動(dòng)物們都想先吃到這個(gè)大桃子，桃子該讓誰先吃？
二、自主操作，喚醒排序經(jīng)驗(yàn)
1. 要求：給動(dòng)物排隊(duì)，說說你的理由。
2. 幼兒自主排序。
3. 交流：你是按什么順序排的？
三、跟進(jìn)閱讀，梳理排序方式
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1. 按個(gè)子的高矮排序
2. 按體重的重輕排序
3. 按嘴巴的大小排序、按尾巴的長短排序
4. 梳理：同樣的動(dòng)物按不同的特征排序，結(jié)果不同。
（二）按某一特征逆向排序
1．毛毛蟲按什么順序排才能得第一？
2．出示毛毛蟲第一的排序，這是按什么順序排的？
3．如果讓毛毛蟲得第一還可以怎樣排？幼兒操作
4. 生活中有沒有從小到大的排序？
5．梳理：按照從小到大的順序，排序結(jié)果相反。
四、排序游戲，遷移排序經(jīng)驗(yàn)
三—四名幼兒合作游戲，按各種特征進(jìn)行排序
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