主題設(shè)想：

　　在十一月份“我要去秋游”的主題活動(dòng)中，孩子們對(duì)超市購(gòu)物活動(dòng)特別喜愛(ài)。在超市購(gòu)物活動(dòng)結(jié)束后提出了“錢(qián)幣上的面額怎么看”，“超市中商品價(jià)格標(biāo)簽怎么看”。“電腦小票上的數(shù)字是怎么回事”等問(wèn)題；并希望在老師的幫助下獲得答案。這時(shí)、孩子們向我們提出，在我們班辦一個(gè)自己的小超市。我們?yōu)榱俗尯⒆觽兂浞职l(fā)揮自主性，決定這個(gè)超市的籌備、建設(shè)過(guò)程將完全在孩子自己的意愿下進(jìn)行。并在這個(gè)過(guò)程中、讓孩子們逐漸發(fā)現(xiàn)象“商品分類(lèi)、制定區(qū)域標(biāo)志、定商品價(jià)格、使用錢(qián)幣”等等問(wèn)題后，我們?cè)僭诨顒?dòng)中一步一步的把關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)滲透給孩子們。

　　第一階段——《超市里的商品真多》

　　老師的設(shè)想：在這個(gè)階段我們將引導(dǎo)孩子回憶永輝超市中的商品有哪幾類(lèi)，每一類(lèi)中有哪些商品；并讓孩子帶著記錄表到永輝超市里選擇一類(lèi)自己喜歡的商品進(jìn)行記錄。再和同伴共同交流、分享記錄結(jié)果，在評(píng)選中發(fā)現(xiàn)自己記錄的錯(cuò)誤和不足；同時(shí)通過(guò)自主分工也明確了自己究竟該為超市準(zhǔn)備哪些“商品”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水彩筆，圖畫(huà)紙。

　　活動(dòng)指導(dǎo)

　　1.讓家長(zhǎng)利用晚飯后的時(shí)間以旁觀者，協(xié)助者的身份，帶孩子前往永輝超市，讓他們對(duì)自己喜歡的一類(lèi)商品進(jìn)行詳細(xì)的記錄。在他們出現(xiàn)實(shí)在解決不了的問(wèn)題時(shí)，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、幫助。

　　2.引導(dǎo)孩子們自己制定出幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選出最好的記錄表，再以這幾張表為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)準(zhǔn)備商品。

　　3.盡量幫助幼兒準(zhǔn)備超市所需的實(shí)物或材料，以保證活動(dòng)能夠順利地開(kāi)展下去。

　　活動(dòng)反饋：

　　孩子們的記錄基本正確，每組孩子根據(jù)三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)選出了一張他們認(rèn)為最好的記錄表，并能按照記錄表來(lái)準(zhǔn)備東西。下次活動(dòng)可讓孩子學(xué)習(xí)安排場(chǎng)地，材料擺放商品。

　　第二階段——《布置我們的超市》

　　老師的設(shè)想：在這個(gè)階段、老師將引導(dǎo)孩子通過(guò)討論、嘗試，合理地按商品的用途、名稱(chēng)等特征進(jìn)行層層分類(lèi)，并選擇適當(dāng)?shù)牟牧涎b放商品；最后為每一類(lèi)商品設(shè)計(jì)制作標(biāo)志牌，掛在相應(yīng)的一類(lèi)商品處，初步創(chuàng)建起孩子們自己的超市。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各類(lèi)商品若干，盤(pán)子、籃子、架子、柜子、盒子、衣架、繩子等若干。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　�。�、展示幼兒為超市準(zhǔn)備的商品。

　�。�、引導(dǎo)幼兒劃分超市各“商品區(qū)域”。

　　３、交代布置，整理的要求；

　　如：超市里的服裝是怎樣擺放的？應(yīng)該選擇什么？

　　怎樣擺放能讓顧客既整齊，又容易找到。

　　４、幼兒分組自由選擇貨架、籃子、盤(pán)子等布置超市。教師觀察幼兒思考、擺放情況，適時(shí)介入，引導(dǎo)幼兒及時(shí)調(diào)整。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/612171.html

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