活動目標：
1、運用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗數(shù)數(shù)，并嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力。
2、在清點食物的過程中，感受幫助他人的快樂。
活動準備：
ppt、操作材料（記號筆、貼有各種好吃的紙盤子）
活動過程：
一、情景導入
你們認識他么？（看過）圖圖家今天要請客，圖圖媽媽準備了許多好玩的和好吃的東西東西招待客人。
二、運用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗手口一致的數(shù)數(shù)
1、圖圖媽媽準備了什么好玩的呢？（出示玩具圖片在黑板上)我們一起來看一看。這些玩具像小火車一樣排列著。
2、提問：大家數(shù)一數(shù)有幾輛玩具汽車呢？你們數(shù)得真快!我請一個小朋友到前面來（請個別幼兒上來演示，8輛玩具汽車應該用數(shù)字“8”來表示）
教師總結(jié)：從左到右，從第一個開始一個一個的數(shù)，點數(shù)的時候要注意小手一邊點一邊數(shù)——按照順序千萬不能漏數(shù)！
三、學習呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)
接著我們看看圖圖媽媽準備了什么好吃的招待客人呢？（出示包子圖片8個在黑板上）呦，一盤子的包子，真香�。。ㄕZ氣夸張）平時我們數(shù)的東西都是排成一列小火車，一個一個的數(shù)，今天呀包子在盤子里都排成了一個圓，你們試一試數(shù)一數(shù)，一共有幾只包子呢？（請幼兒說一說）
1、a韓老師呀也想來數(shù)一數(shù)�。ń處熝菔惧e誤的數(shù)數(shù)方法——“數(shù)過掉”）（幼兒說不對）怎么不對，錯在哪里了？(幼兒答)
教師總結(jié)：記住第一個數(shù)的，圍數(shù)一圈，數(shù)過的不要再數(shù)了。（教師用正確的方法再去數(shù)一遍，重點處略停頓）
b可是這些包子都是一模一樣的，在數(shù)的時候，有可能會忘記了哪個是自己第一個數(shù)的，大家動動小腦筋仔細想一想，有什么辦法能讓我們清楚的記得第一個數(shù)的東西？（做標記）
c（教師用記號筆做上標記再數(shù)一次）師：你們的辦法真不錯，這次韓老師就不會出錯了！
2、a圖圖媽媽還準備好吃的招待客人，你們來猜一猜是什么？謎語“蘋果”（出示蘋果圖片）咦，有的蘋果都不一樣！圖圖家準備了多少個蘋果呢？
b盤子里的蘋果悄悄地藏在你們的小椅子下面，小朋友們快點拿出來數(shù)一數(shù)吧！(幼兒數(shù)數(shù))
c你們是怎么數(shù)的呢？韓老師想請一個小朋友來前面數(shù)給大家看一看（請幼兒在投影儀的幫助下展示給大家看，并說說自己是如何數(shù)的）3~4個幼兒展示
�。ù笮。�，這個方法不錯，有沒有不同的數(shù)法的呢？紅綠，有無葉子）
教師總結(jié)：只要小朋友找出盤子里最特別的作為第一個開始圍圈點數(shù)，不過要記住哦，數(shù)過的千萬不要重復數(shù)哦。
四、 客人來了
1、時間過的真快，（“叮咚”門鈴響了，客人們來了）看看都有誰來做客了？圖圖家現(xiàn)在一共有多少客人呢？大家一起數(shù)一數(shù)。（幼兒跟隨老師一起數(shù)，8）
2、客人來了，可是圖圖家還有好多東西沒數(shù)呢！好吃的東西就在我們的桌子上，請大家用剛才老師教的方法一起幫忙數(shù)一下吧！孩子們讓我們動手吧�。ㄓ變翰僮�，教師巡回指導。）
3、請個別幼兒回答。師：你能告訴小朋友你的盤子里是幾只草莓呢？（多種問法，調(diào)節(jié)氣氛）
4、（揭曉答案)小朋友們，正確的答案就在盤子的底上，請大家看看，和你數(shù)出的數(shù)一樣嗎？(一樣)
五、操作活動
1、圖圖家現(xiàn)在一共有8個人，每樣東西都想吃，你們說每樣東西都要準備幾份呢？（8份）
2、可剛才我們數(shù)的每樣東西都沒有8份？多了怎么辦呢？（去掉）那少了呢？（添上）
3、那請小朋友們趕快動起手來，讓這些吃的都變成8份吧。
六、離場，結(jié)束活動
今天你們幫了圖圖家一個大忙，又讓自己學到了許多數(shù)數(shù)的本領。以后當我們碰到要數(shù)的圖案像圈兒排隊的時候，我們可以用這些方法試一試，數(shù)一數(shù)，這樣我們數(shù)數(shù)的本領會更大�，F(xiàn)在，請你們帶著這些好吃的東西到教室里，把新學會的數(shù)數(shù)的本領去教給別的小朋友吧！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/601766.html
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