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風鈴叮當

[設計意圖]

幼兒喜歡自然中不同的聲音，3—4歲的幼兒喜歡自己制作一些東西，本次

活動就是讓幼兒自己動手制作，在制作中探索，在探索中體驗成就感、自信心。

本次活動以藝術（手工）為主，滲透了語言，使幼兒在活動中體驗快樂、成就感。

[活動目標]

1、讓幼兒在制作中體驗快樂、成就感。

2、嘗試用兩種材料串聯(lián)組合的方法制作風鈴。

3、傾聽不同物體相互碰撞的聲音。

[活動重難點]

重點：讓幼兒自己動手制作風鈴；

難點：讓幼兒自己動手制作風鈴。

[活動準備]

1、教師準備

1）制作風鈴的材料：吸管段、小鈴鐺、瓶蓋、一次性杯子、玩具等；

2）粗細不等的繩子；

3）制作一串風鈴。

2、幼兒準備

1）幼兒經(jīng)常玩穿珠子的游戲，鍛煉

手眼協(xié)調(diào)能力；

2）喜歡自己動手制作。

[活動過程]

教師和幼兒一起踏著《鈴兒響叮當》的音樂步入教室。

1、聽一聽，猜一猜

1）教師把自制的風鈴藏在身后，搖一搖，你們聽一聽這是什么聲音？

2）以變魔術的形式，把風鈴變出來，來我們看看這串風鈴是用什么材料做的？

3）拿出許多準備的材料，你們看我們有好多材料，讓我們一起來制作風鈴，好嗎？

2、制作風鈴

1）幼兒自己制作風鈴；

2）教師個別指導。

3、欣賞風鈴

教師提示：小朋友自己穿了這么多漂亮的風鈴，那你們能不能給其他小朋友說一說，你的風鈴是用什么做的嗎？

*幼兒相互欣賞，相互說一說。

教師提示：那你們在搖一搖，聽一聽聲音有什么不同？

*幼兒相互搖一搖，聽一聽，說一說。

4、延伸活動

我們自己制作了這么多漂亮的風鈴，我們一起把它們掛起來吧！我們每天就能聽到風鈴的聲音了。

*教師和幼兒一起把風鈴掛到窗子上。

[親子活動]

我們今天在幼兒園里制作了一串風鈴，回家以

后找一找你們家里，還有

什么東西可以用來制作風鈴？給爸爸媽媽一起制作一串風鈴帶過來，好嗎？

小班：風鈴叮當