藍 風 箏

活動說明：
本書的重點是引導幼兒理解并學習運用“飛”、“追”、“沖”、“落”、“摔”等動詞以及副詞“一直”、“一會兒”；引導幼兒學習如何觀察圖畫、如何利用圖畫線索讀圖，特別是風箏的姿態(tài)、動作，大風的動作與風箏的高低，風箏的表情等等，培養(yǎng)幼兒的觀察力、推理能力；引導幼兒認識友誼的美好，體會孤僻與友好的感情，強調(diào)幼兒合作的必要性。


<活動一>大書閱讀
活動目標：
1、引導幼兒學習觀察圖畫、利用圖畫線索讀圖；
2、幫助幼兒熟悉書中的文字內(nèi)容；
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、推理能力。
活動準備：大書、天氣的圖片
活動過程：
一、封面閱讀
——教師拿出大書，然后引導幼兒仔細觀察圖畫，請幼兒猜猜、講講故事內(nèi)容。
二、大書圖畫閱讀
——遮蓋書中文字部分，引導幼兒仔細觀察圖畫，利用圖畫中的線索讀圖。猜猜下一頁會是什么？
三、大書文字閱讀
——教師在引導幼兒觀察圖畫后，指讀文字。


<活動二>小書閱讀
活動目標：
1、回憶和鞏固上次學到的內(nèi)容；
2、引導幼兒認識友誼的美好。
活動準備：大書、小書
活動過程：
一、大書閱讀
——教師拿出大書，幫助小朋友進行復習閱讀。在閱讀的時候注
意幼兒的指讀過程，幫助幼兒在閱讀的過程中建立音形義三
者之間的聯(lián)系。集體閱讀之后，教師將小書發(fā)給每個幼兒，
請幼兒自己朗讀，教師隨機指導。
二、擴展學習
——認識春夏秋冬。


<活動三>拓展活動
活動目標：
1、以各種形式的活動擴展幼兒的相關(guān)經(jīng)驗；
2、通過制作活動鍛煉幼兒的小肌肉發(fā)展。
活動準備：若干張紙，線等
活動過程：
一、手工制作
——幼兒學習制作簡易的風箏，在幼兒園和小朋友們一起體驗制作的樂趣。
二、放風箏
——和朋友們分享放飛的快樂；
——和家長享受親子的愉悅。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/577768.html

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