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培養(yǎng)幼兒的秩序意識(shí)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 托班其他活動(dòng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


培養(yǎng)幼兒的秩序意識(shí)     培養(yǎng)幼兒的秩序意識(shí)的半日開(kāi)放活動(dòng)
    生活活動(dòng)目標(biāo):
    喝水、入廁時(shí)知道排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不推不搶。
    常規(guī)習(xí)慣要求:
    學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法,會(huì)每人找一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)擺椅子。
    吃點(diǎn)心
    請(qǐng)幼兒注意保持干凈,先吃完的幼兒跟老師做手指游戲。
    科學(xué)活動(dòng):餅干找家
    目標(biāo):1、學(xué)習(xí)較自然地向指定方向走。
    2、在教師的幫助下,會(huì)用看、找的方式根據(jù)物體的形狀進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類(lèi)。
    3、在游戲中體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、地上畫(huà)有不同形狀的餅干圖片。
    2、人手一份操作材料。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察地面上的圖形,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣點(diǎn)。
    教師:地上有幾個(gè)不同形狀的小房子,你們認(rèn)識(shí)嗎?
    二、教師通過(guò)指認(rèn)讓幼兒認(rèn)識(shí)各種圖形,并帶領(lǐng)幼兒走到每個(gè)圖形中玩一玩。
    1、 教師:讓我們走到每種形狀的家里玩一玩好嗎?現(xiàn)在,我們要去正方(圓、三角)形的家里去玩一玩。
    2、找圖形游戲:看誰(shuí)最快
    三、通過(guò)和幼兒討論,交代活動(dòng)的規(guī)則。
    教師:現(xiàn)在老師這里有各種形狀的餅干娃娃,他們想回家,該怎么辦?
    四、幼兒和教師一起將自己手中的各種餅干送回家。
    1、教師先引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己手中餅干的形狀,再把餅干送回家。
    2、教師幫助出錯(cuò)的幼兒改正錯(cuò)誤。
    五、小結(jié)
    戶(hù)外活動(dòng):玩圈
    目標(biāo):
    1、嘗試用多種方式玩圈,鍛煉身體的各種部位。
    2、體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣
    準(zhǔn)備:人手一個(gè)小圈
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圈圈象什么?
    當(dāng)小司機(jī),圈當(dāng)方向盤(pán)進(jìn)場(chǎng)。
    二、 教師帶領(lǐng)幼兒用多種方式玩圈,交代方法和規(guī)則。
    1、 小天使(放在頭上當(dāng)小帽子,雙手打開(kāi)平衡走)
    2、 小烏龜(放在地上連在一起雙腳打開(kāi)爬圈圈)
    3、 鉆山洞(教師做山洞,幼兒開(kāi)小汽車(chē)鉆)
    三、 幼兒自由玩圈,教師觀(guān)察。
    鼓勵(lì)用多種方法玩圈的幼兒
    四、 放松活動(dòng):小雪人
    餐前活動(dòng)
    1、提醒幼兒用洗手,洗手后要保持干凈。
    2、教師組織幼兒安靜地游戲。
    進(jìn)餐
    1、進(jìn)餐前談話(huà):
    介紹菜的名稱(chēng),請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐,用完自己的一份飯菜。
    2、進(jìn)餐要求:
    學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法,提醒孩子細(xì)嚼慢咽,不挑食,幫助進(jìn)餐慢的幼兒
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/575284.html

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