《紅綠燈》這首兒歌只有四句,語言直白,通過直觀的圖片引導來幫助幼兒學習兒歌,學起來比較容易。孩子們經常能在馬路上看到汽車和紅綠燈,而托班孩子的語言能力有限,通過本次活動,不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,還可以讓孩子從小了解并遵守交通規(guī)則。
活動目標:
1. 理解兒歌《紅綠燈》。知道“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則。
2. 能有節(jié)奏地念兒歌,初步感受兒歌的韻律美。
活動準備:布置場景(小動物的家)、塑料方向盤每人一個、磁帶、錄音機
活動過程:
一、教師帶幼兒聽音樂開汽車入場。
二、教師在游戲中引導幼兒學習兒歌《紅綠燈》
1.根據兒歌內容提問:
(1)剛才我們是怎么進來的?(開小汽車)
(2)小汽車發(fā)出的聲音是怎么樣的?
(3)是誰在當司機啊?是小朋友自己當司機,我們說:“我來當司機。”
2、途中碰到“紅綠燈”,提問:看到紅燈我們應該怎么樣?(紅燈停)變成綠燈了,我們才可以怎么樣?(綠燈開)
3、游戲:“到小動物家去”。教師帶領幼兒去小動物家,邊開車邊學習兒歌,并邀請小動物上車。游戲可反復進行。
4、教師發(fā)給每個幼兒一個方向盤,鼓勵幼兒自己邊開車邊念兒歌。
三、教師帶幼兒聽音樂邊念兒歌邊開車出活動室。
附兒歌:紅綠燈
小汽車,嘀嘀嘀,我來當司機。
紅燈停,綠燈開,真呀真開心。
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