活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)情境——小熊開了一家“餅干商店”邀請我們?nèi)テ穱L，來激發(fā)的活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)餅干的顏色、形狀，并獲得對圖形的初步概念，然后運(yùn)用味覺、嗅覺進(jìn)一步認(rèn)識(shí)餅干的氣味和味道。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒了解到原來餅干是各種各樣的，它們的顏色不同、形狀不同、味道也不同。
活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：餅干也有好朋友，小朋友猜一猜是誰呢？然后出示一塊夾心餅干，“瞧，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料”，它們就是“好朋友夾心餅干”了。當(dāng)我問“你們想不想也來做一塊好朋友夾心餅干？”們都興奮地拍起手來。
活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)，我們就開始制作“好朋友夾心餅干”了。先一一出示不同的醬料，告訴幼兒醬料的：果醬、芝麻醬、花生醬。再看一看果醬的顏色品嘗一下果醬的味道。也許是第一次品嘗吧，孩子們一個(gè)說好吃，我還要吃。我一邊教一邊配合念：“中間夾層甜甜的醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真開心！好朋友夾心餅干做成了！”在活動(dòng)中，運(yùn)用形象而富有童趣的語言，講解餅干的制作方法，并配以簡短的兒歌，使幼兒更易掌握。我讓幼兒自己挑選喜歡的餅干，然后在老師的帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊制作夾心餅干。制作好了，馬上就開始品嘗起來。然后，我請幼兒再次做夾心餅干，和好朋友互贈(zèng)品嘗。我對他們說：“想不想再做一塊，這一次老師要請你們換一種醬料做，做好了和好朋友交換，一起來你分享自己的勞動(dòng)果實(shí)，好嗎？”孩子們又開始做了起來。
看，他們吃著好朋友送的“好朋友夾心餅干”，喝著香香甜甜的豆?jié){，是那么開心，那么愉快。分享活動(dòng)，讓幼兒充分與好朋友交換、分享的快樂。
本次活動(dòng)，感覺設(shè)計(jì)得比較合理，進(jìn)行得也比較順利的。
活動(dòng)中，幼兒都能積極參與，活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)成。不過，餅干與醬料的品種如果能再豐富一些，這樣，活動(dòng)一定會(huì)更加吸引幼兒。
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