活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞散文詩(shī)，初步感受散文詩(shī)有沒(méi)的語(yǔ)言和描述的意境。

　　2、大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)用詩(shī)中的語(yǔ)言回答問(wèn)題。

　　3、嘗試運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展散文詩(shī)的內(nèi)容。

　　重點(diǎn)

　　大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)用詩(shī)中的語(yǔ)言回答問(wèn)題。

　　難點(diǎn)

　　嘗試運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展散文詩(shī)的內(nèi)容。

　　活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

　　1、配套磁帶，《幼兒畫(huà)冊(cè)》

　　2、散文詩(shī)內(nèi)容的圖片 3，紅、黃、藍(lán)、綠和白色標(biāo)記多張

　　一、提問(wèn)，引出課題

　　提問(wèn)：小朋友玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎？喜歡玩嗎？太陽(yáng)也喜歡玩這個(gè)游戲，猜猜看他會(huì)喝水一起玩？

　　二、初步欣賞散文詩(shī)《捉迷藏》

　　1、教師有感情地念散文詩(shī)

　　2、引導(dǎo)幼兒了解散文詩(shī)的名字和詩(shī)中出現(xiàn)的主要角色。

　　3、初步感受散文詩(shī)的有沒(méi)。

　　提問(wèn)：你聽(tīng)了這首散文詩(shī)后，感到什么地方最有趣，最美？

　　三、再次欣賞散文詩(shī)的全文

　　1、幫助幼兒了解詩(shī)的內(nèi)容。

　　提問(wèn)：誰(shuí)把太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)了？用什么蒙的？太陽(yáng)數(shù)數(shù)時(shí)，顏色門(mén)是怎么辦的、哪幾種顏色躲起來(lái)了？躲在那里？太陽(yáng)有沒(méi)有找到他們？

　　2、完整地欣賞，感受散文詩(shī)的優(yōu)美。

　　四、學(xué)念散文詩(shī)

　　1、一邊看圖片一邊念。

　　2、一邊操作標(biāo)記一邊念。

　　五、發(fā)散思維，將顏色與事物匹配

　　游戲“捉迷藏”：教師扮演太陽(yáng)，幼兒選擇自己喜歡的顏色標(biāo)記，分別扮演紅（黃、綠、藍(lán)、白）孩子。

　　1、太陽(yáng)邊找邊說(shuō)：“紅（黃、綠、藍(lán)、白）孩子，你在哪里？”

　　2、幼兒回答：“哎，我在XX里。”

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/540529.html

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