教材分析：

《過新年》是一首熱烈歡快、富有民族風格的歌曲，歌曲中運用了鑼鼓節(jié)奏，表現(xiàn)了過新年時敲鑼打鼓、載歌載舞的喜慶、熱鬧場面。歌曲中鼓和鈸的“咚鏘”聲呈對話形式，充滿趣味性，孩子通過對話可以體驗彼此交流的樂趣，從而分享自由表達和創(chuàng)造美的快樂。整個活動讓幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗，自由選擇樂器敲奏、借助道具創(chuàng)編動作表演、動手制作裝扮環(huán)境，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，體現(xiàn)生活的創(chuàng)造性，愉悅孩子的身心。

設計理念：

新課程指出：課程要貼近生活，來自生活。過新年是我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)。在過新年時，敲鑼打鼓、放鞭炮、貼春聯(lián)等是孩子們喜歡做的事情，也是每個孩子熱切盼望和經(jīng)歷過的，他們在這方面有著一定的生活經(jīng)驗，他們能將自己的親身感受表達出來。所以選擇這一題材，能有效地激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，獲得豐富的情感體驗。

教學目標：

1、在唱唱、跳跳、敲敲、畫畫、做做等活動中感受歌曲熱烈喜慶的音樂氣氛以及歌曲所表達的過新年時人們載歌載舞、敲鑼打鼓的喜慶情景。

2、敲奏或模仿敲奏民族打擊樂器—

—鼓和鈸，體會樂句中“咚咚鏘”對話的情趣，享受奏樂活動的快樂。

3、大膽地用自己的方式表現(xiàn)過新年的喜悅情緒。

教學準備：

1、音樂VCD：包括律動音樂《歡樂中國年》的音樂，歌曲《過新年》的音樂及畫面。

2、幼兒已學會唱歌曲《過新年》。

3、圖譜：鼓和鈸的對話節(jié)奏譜。

4、鼓和鈸若干及幼兒收集的餅干盒、油漆桶（鼓），桶蓋（鈸）等人手一份。紅綢帶等喜慶的道具若干。

5、創(chuàng)設新年環(huán)境所用材料：彩色皺紋紙、紅色臘光紙、各色水粉顏料、剪刀、膠水等。

教學過程：

一、營造氣氛，激發(fā)興趣。

1、律動：歡樂舞。播放《歡樂中國年》的音樂，師幼將紅綢帶系在腰間，隨音樂節(jié)奏做各種喜慶的動作，并放“煙花”。

2、看錄像，播放歌曲《過新年》的音樂VCD，復習歌曲。

3、談話：你看到了什么？人們是怎樣過新年的？過新年了我們心里感覺怎樣？

[評析：幼兒在歡快、熱烈的音樂聲中借助紅綢帶跳歡樂舞，放“煙花”，并看錄像，領略了人們過新年時載歌載舞、敲鑼打鼓的喜慶場面，既調(diào)動了幼兒的情緒，又為下一環(huán)節(jié)的節(jié)奏活動和大膽表達愉悅情緒作鋪墊。]

二、敲奏樂器，感受歌曲。

1、認識傳統(tǒng)民族打擊樂器——鼓和鈸。

師：過新年了，什么樂器寶寶也在唱歌呢？（出示鼓和鈸）鼓和鈸是怎樣唱歌的？

幼兒嘗試敲奏鼓和鈸，說說它們的聲音。

師小結：鼓和鈸是我國傳統(tǒng)民族打擊樂器，它們會發(fā)出咚鏘的聲音，真好聽！

2、感受鼓和鈸的對話節(jié)奏。

師：歌曲里鼓和鈸是怎樣唱歌的？（出示鼓和鈸的對話圖譜）

X X X X X O

X X X X X

X X X X O X X X O

師：鼓和鈸唱歌是有節(jié)奏的對話，我們一起學一學吧。

幼兒根據(jù)節(jié)奏型唱出鼓“咚咚”和鈸“鏘鏘”的聲音特點，同時用身體動作幫助感知鼓和鈸的敲奏方法。

3、分角色敲奏樂器。

游戲：敲敲打打

教師帶領幼兒一邊演唱鼓和鈸的對唱聲音，一邊分角色進行

敲奏練習，以加強幼兒對對唱節(jié)奏型的感知與熟練程度。

4、為歌曲伴奏

游戲：小小樂隊

幼兒一邊唱歌曲《過新年》，一邊在歌曲的“咚鏘”聲處敲奏鼓和鈸為歌曲伴奏。然后，幼兒互換打擊樂器再次敲奏。

[評析：從感知節(jié)奏到身體動作表現(xiàn)，再分角色練習和集體敲奏，始終以游戲的形式來組織，層層遞進。幼兒在敲奏民族打擊樂器鼓和鈸以及各種費舊材料模仿敲奏鼓和鈸的過程中，充分感受到了敲奏活動的快樂，愉悅了身心。能夠愉快地學習是最重要的。]

三、動手制作，美化環(huán)境。

游戲：小小設計師

1、師：過年了人們除了唱歌、跳舞、敲鑼打鼓還喜歡做些什么事情

呢？（幼兒討論回答）

2、師：我們一起做個小小設計師，把活動室打扮得漂漂亮亮。

師介紹分組

活動的材料。

第一組：涂年畫，制作春聯(lián)。

第二組：卷鞭炮，剪窗花。

第三組：手指點畫（放煙火等）。

第四組：硬紙制作（獅子、龍……）。

第五組：拼貼畫（過年時人們載歌載舞、放鞭炮、掛燈籠等喜慶的情景。）

第六組：玩油泥（捏鞭炮、泥人等）。

播放《歡樂中國年》的音樂烘托氣氛，幼兒自由選擇、商量、分小組合作進行操作活動，裝扮活動室。

[評析：這個環(huán)節(jié)安排的六組操作

活動將人們過新年的活動融入其中，大大提升了活動的內(nèi)涵。孩子們對春節(jié)的認識也有了不同程度的提高。]

活動延伸：

1、為幼兒準備多種民族打擊樂器等表現(xiàn)喜慶的道具開展音樂活動，讓幼兒感受傳統(tǒng)慶典活動的快樂。

2、選擇幼兒熟悉的、節(jié)奏較明顯的樂曲（如：《紅綢舞》、《東北秧歌》等），與幼兒討論簡單的對唱圖譜，并將之張貼在音樂區(qū)鼓勵幼兒依圖譜演奏。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/534306.html

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