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大班數(shù)學(xué)教案:小猴請(qǐng)客

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班數(shù)學(xué)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法,發(fā)展幼兒的初步推理能力。

  2、感知數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣。

  重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)不同的組合方法。

  難點(diǎn):根據(jù)提示進(jìn)行簡(jiǎn)單推理。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、動(dòng)物頭飾小猴、小松鼠各一張。

  2、每組一個(gè)小筐,每人10顆紙?zhí)恰?/p>

  3、3個(gè)果凍殼、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示圖片小猴。

 。1)教師:小猴弟弟過(guò)生日,要請(qǐng)好朋友來(lái)做客,準(zhǔn)備了許多糖果。為

  了讓每個(gè)朋友都可以吃到,它為每一位客人準(zhǔn)備了一個(gè)或者兩個(gè)糖果。朋友來(lái)了,小猴真開(kāi)心!可是直到朋友走了,它也沒(méi)有搞清楚今天來(lái)了幾位小客人,它在整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn),小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

  (2)教師提問(wèn):客人一共吃了幾個(gè)糖果?

  (3)幫小猴弟弟算一算,今天可能來(lái)了幾位小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友想想?

 。4)如果每個(gè)客人只吃一個(gè)糖果,那來(lái)了幾個(gè)客人?

 。5)如果客人每人吃?xún)蓚(gè)糖果,那來(lái)了幾個(gè)客人?

  (6)如果每個(gè)客人可以吃一個(gè)糖果也可以?xún)蓚(gè)糖果,那來(lái)了多少個(gè)客人?

 。7)幼兒操作。請(qǐng)小朋友每人拿10顆紙?zhí),算一算?lái)了幾個(gè)客人?

 。8)比較三種分法,最多來(lái)幾人,最少來(lái)幾人?

  2、再次出示圖片小松鼠。

 。1)現(xiàn)在小松鼠也要請(qǐng)客了。它為每一位客人準(zhǔn)備了兩個(gè)或者三個(gè)食品,

  直到客人都走了,小松鼠也不知道來(lái)了多少客人。在收拾屋子的時(shí)候,它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有3個(gè)果凍殼、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋。

 。2)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜猜看來(lái)了多少客人?

  (3)客人一共吃了幾個(gè)食品?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)?

 。4)如果每個(gè)客人只吃?xún)蓸邮称,那?lái)了幾個(gè)客人?教師操作。



本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/529518.html

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