1、 教師指導(dǎo)幼兒向套杯媽媽和寶寶問好：“套杯媽媽你好，小寶寶你好”

2、 認(rèn)識大�。骸按蟮氖菋寢�，小的是寶寶。我們可以叫他們大媽媽小寶寶（請幼兒說說看）

3、 “媽媽的衣服是什么顏色的��？寶寶的衣服是什么顏色的�。课覀冞�可以叫他們藍(lán)媽媽，紅寶寶。

二、配對

1、認(rèn)識大小帽：“大媽媽戴了個大帽子，小寶寶戴了個小帽子”問：大媽媽戴什么帽子？小寶寶戴什么帽子？

2、學(xué)習(xí)配對戴帽子：

——“姚老師這兒有很多媽媽和寶寶是沒戴帽子的，因?yàn)樗麄冋也坏阶约旱拿弊�，你們想不想幫他們找一找？�?o:p>

——找帽子，配對。

1、問：“帽子都找到了沒？”

——姚老師這兒有兩頂帽子：“看看他們一不一樣，什么地方不一樣，哪頂漂亮“

——“那我們也來給這頂打扮的漂亮點(diǎn)吧，”（重點(diǎn)講解一下粘貼的方法）

2、你們也來給大媽媽和小寶寶的帽子打扮一下。

3、幼兒自己操作，教師巡回指導(dǎo)。

4、幼兒互相欣賞，體驗(yàn)成功感。：“我們的媽媽和寶寶都很漂亮”

四、玩游戲（以自由玩為主）

1、教師先示范一種游戲的玩法：“我們要和大媽媽、小寶寶一起來玩游戲了，看，姚老師是怎樣跟他們一起玩游戲的，誒，大媽媽背著小寶寶，走一走，跳一跳，飛起來嘍…”

2、“現(xiàn)在要請我們小朋友自己來和大媽媽小寶寶一起玩游戲，”3、3、每個小朋友帶著大媽媽小寶寶去找個空位子玩一下吧。

4、自由玩游戲。教師注意觀察：讓玩的好小朋友示范大家看，在玩不出來的情況下可以適當(dāng)?shù)募右詥�發(fā)。如：（抱一抱），（滾一滾）

1、現(xiàn)在媽媽、寶寶都玩累了，我們把他們輕輕地送回家。

五、延伸活動；區(qū)角游戲，套套杯。

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