一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)故事,引導(dǎo)幼兒知道樹木的好處,懂得樹木是需要愛護(hù)的,從而激發(fā)幼兒愛護(hù)樹
木的情感。
2、要求幼兒能大膽、響亮、用完整的語(yǔ)句表達(dá)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制活動(dòng)的投影片、勞動(dòng)小工具及“愛護(hù)樹木”的木牌。
三、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┞牴适拢
1、師:小朋友,幼兒園里飛來(lái)了三只鳥媽媽,它們來(lái)干什么呢?請(qǐng)小朋友們聽完故事“幼
兒園的樹”后來(lái)告訴大家。
2、講述完整故事。
3、故事后提問(wèn):你們聽到一個(gè)什么故事?故事里講了些什么?
師:鳥媽媽們?yōu)槭裁床辉敢庠谟變簣@的樹上做窩呢?我們一邊看投影,一邊聽故事。
(二)看投影、聽故事:
1、看第一段投影后提問(wèn):
。1)鳥媽媽們?yōu)槭裁床辉敢庠谟變簣@的樹上做窩?
(2)鳥媽媽們是怎么說(shuō)的?
。3)你們?cè)敢怿B媽媽們飛走嗎?我們可以想什么方法留住它們呢?(幼兒討論)
師:我們來(lái)看看故事里的小朋友是怎么關(guān)心幫助小樹的。
2、看第二段投影后提問(wèn):
幼兒園里的小朋友是怎么關(guān)心幫助小樹的呢?
小結(jié):幼兒園的小朋友很喜歡小樹,春天,小朋友幫小樹松土;夏天,小朋友幫小樹澆水;秋天小朋友幫小樹撿落葉;冬天小朋友幫小樹穿稻草衣。小樹有小朋友的關(guān)心下長(zhǎng)成了大樹。
(1)師:在小朋友的幫助下,幼兒園的樹長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了,我們一起把鳥媽媽們請(qǐng)回來(lái),好嗎?
(2)幼兒:鳥媽媽,鳥媽媽,我們幼兒園里的小樹長(zhǎng)大了你們快回來(lái)吧!
3、看第三段投影后提
問(wèn):
。1)瞧,鳥媽媽們飛回來(lái)了,我們來(lái)問(wèn)問(wèn)鳥媽媽,現(xiàn)在它們喜歡我們幼兒園的樹了嗎?
。B媽媽們依次飛回,幼兒?jiǎn)栐儯?/p>
、儆祝核{(lán)鳥媽媽,藍(lán)鳥媽媽,現(xiàn)在你喜歡我們幼兒園的樹嗎?
、阡浺艋卮。
(2)喲,紅鳥媽媽也來(lái)了,我們可以對(duì)紅鳥媽媽說(shuō)些什么呢?
、儆祝杭t鳥媽媽,紅鳥媽媽,現(xiàn)在你喜歡我們幼兒園的樹嗎?
、阡浺艋卮。
。3)黃鳥媽媽飛來(lái)了,我們快叫住它。
、儆祝狐S鳥媽媽,黃鳥媽媽,現(xiàn)在你喜歡我們的幼兒園的樹嗎?
、阡浺艋卮。
七、延伸活動(dòng):
師:鳥媽媽都喜歡我們幼兒園的大樹,真好,我們小朋友喜歡大樹嗎?為什么?
小結(jié):樹的本領(lǐng)真大,可以制造新鮮的空氣,創(chuàng)造美麗的環(huán)境,還能擋住風(fēng)沙、遮陽(yáng)、抗洪水,提供各種原料,果樹還能結(jié)果。
師:我們幼兒園里,四周圍也有許多小樹,我們?cè)撛趺搓P(guān)心幫助它們呢?(幼兒討論)
結(jié)束:陳老師為小朋友準(zhǔn)備了一些小工具,我們一起去幫小樹松松土、澆澆水、拔野草,讓小樹快快長(zhǎng),長(zhǎng)成一棵棵漂亮的大樹,好嗎?
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/522822.html
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