1、 活動主題：我運(yùn)動，我健康，快樂健康屬于我
2、 活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的意志力、耐力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
二、活動時(shí)間、地點(diǎn)、對象
時(shí)間：2009年5月13日(周三)上午9：00
地點(diǎn)：戶外塑膠跑道。
對象：大班全體幼兒。
三、活動準(zhǔn)備：
1、活動前各班分別對各類跨班球類活動進(jìn)行訓(xùn)練，內(nèi)容有(向前、向后頭上傳球;跨下傳球人數(shù)分別為每班40人;傳球接力每班10人)四項(xiàng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各班準(zhǔn)備十只皮球和一個(gè)大塑料筐。
四、活動負(fù)責(zé)人：
總負(fù)責(zé)人：李一新 劉靜燕
活動具體負(fù)責(zé)人：沈海燕
活動裁判員：沈妤、全慧丹
五、活動流程：
1、5月13日上午8：50分，各班將椅子放在塑膠跑道兩側(cè)坐好。
2、9：00做準(zhǔn)備運(yùn)動。由各班老師帶領(lǐng)幼兒做早操《世界真美好》。
3、9：05分活動正式開始。第一個(gè)活動向前頭上傳球;第二個(gè)活動向后頭上傳球;第三個(gè)活動跨下傳球，此三個(gè)活動要求全體大班幼兒人人都要參加。第四個(gè)活動是分段傳球接力，每班各10人。
4、活動結(jié)束，各班幼兒依次排好在老師帶領(lǐng)下回班級。
各班負(fù)責(zé)人：各班正、副班主任老師
攝影負(fù)責(zé)： 各班老師 報(bào)導(dǎo)負(fù)責(zé)：沈海燕
注：如適逢下雨，地點(diǎn)改為多功能廳
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒投擲能力。
2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。
空飲料瓶做的“手榴彈”，廢舊紙盒的“坦克車”，紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動身體：
1）、教師做指揮員，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
2）、教師啟發(fā)提問。
——“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？”
2、根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動作：打槍——上肢運(yùn)動；拼刺刀——下蹲運(yùn)動；開炮——體轉(zhuǎn)運(yùn)動；騎馬——全身運(yùn)動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)：
1）、教師啟發(fā)提問。——“我們要來練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。”
2）、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅先和藍(lán)線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭投過前方的封鎖線（橡皮筋）
3）、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請個(gè)別幼兒示范。
有趣的繩子
威信一幼(陳莉)
活動名稱：大班體育活動《有趣的繩子》、
活動目標(biāo)：
1、 有用繩子進(jìn)行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。
2、 有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3、 培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。
4、 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物、保護(hù)動物的意識。
活動準(zhǔn)備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。
場景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流。
活動過程：
1、 幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進(jìn)入活動室。
2、 準(zhǔn)備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運(yùn)動。
3、 適時(shí)集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時(shí)，教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì)。
4、 讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。
5、 以接到電話，小動物遇險(xiǎn)，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。
6、 講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等通過小河到達(dá)河岸，救出小動物。
7、 結(jié)束：教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/500854.html
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