《找夢(mèng)》是選自園建構(gòu)式的一個(gè)詩(shī)歌。精讀這首詩(shī)歌，不僅為其優(yōu)美的意境所感嘆，更為其構(gòu)思的巧妙和童趣所嘆服：夢(mèng)從哪里來(lái)?又到哪里去?我多么想知道,想把它們找到!在枕頭里嗎?我看看——沒(méi)有.在被窩中嗎?我看看——沒(méi)有……這首詩(shī)歌通過(guò)對(duì)優(yōu)美、溫柔夢(mèng)境的描寫，表現(xiàn)出夢(mèng)是不可捉摸的、夢(mèng)是一種非常有趣的感覺(jué)的特點(diǎn)。緊緊圍繞這一中心目標(biāo)，根據(jù)大班幼兒的年齡及心理特點(diǎn)，我覺(jué)得這首詩(shī)歌朗讀起來(lái)并不難，但要顯示對(duì)作品內(nèi)涵的深刻理解，如何從情感、培養(yǎng)、知識(shí)輸入三個(gè)方面著手，用最能夠表達(dá)作品深意的手段來(lái)學(xué)習(xí)和理解這首詩(shī)歌，還是需要好好解讀和分析此教材的。

語(yǔ)言活動(dòng)一定要體現(xiàn)出它的語(yǔ)言性質(zhì)來(lái)，尤其在詩(shī)歌教學(xué)中要幫助理解夢(mèng)的捉摸不透是有點(diǎn)難度的，所以更要借助：談話、討論、提問(wèn)、多媒體等形式來(lái)幫助孩子們理解，尤其是在選擇音樂(lè)上都要非常講究，一定要體現(xiàn)出恬靜、舒適和安靜的感覺(jué)，基于以上的分析我覺(jué)得此活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在理解詩(shī)歌和朗讀詩(shī)歌這兩個(gè)點(diǎn)上。
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