上個(gè)星期的比武中，我執(zhí)教了一個(gè)奧爾夫音樂《豐收》。其實(shí)還在兩年之前我曾經(jīng)看到全在下午的中帶領(lǐng)進(jìn)行過這個(gè)音樂活動(dòng)，當(dāng)時(shí)就覺得非常有趣。但是在這次教學(xué)比武之前我還注意到了另外一個(gè)音樂活動(dòng)《小松鼠進(jìn)行曲》，這個(gè)音樂非常形象，而且音樂也很好聽，說實(shí)在的，我在這兩個(gè)音樂活動(dòng)之間徘徊了好久，兩者都有吸引我的地方，但是考慮再三，一個(gè)形象性強(qiáng)，一個(gè)趣味性強(qiáng)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，我還是選擇了趣味性較強(qiáng)的音樂活動(dòng)《豐收》。

音樂《豐收》可以分為兩段，第一段音樂節(jié)奏平穩(wěn)，不急不慢，重點(diǎn)是突出樂曲中“叮叮”的特定音色，第二段音樂速度就快了很多，很像舞曲的風(fēng)格，節(jié)奏非常歡快。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我用小松鼠貫穿了整個(gè)活動(dòng)，針對(duì)兩個(gè)音樂特點(diǎn)，先讓幼兒跟著“叮叮”的聲音撿松果，接著跟著歡快的音樂吃松果。之后用擦桌子和洗澡兩個(gè)游戲繼續(xù)讓幼兒熟悉音樂。

活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)是要讓幼兒發(fā)現(xiàn)音樂中的“叮叮”，我想了很多種提問方式，同時(shí)也請(qǐng)來了幫忙（因?yàn)榕畠阂苍谀钚“啵�我想我可以在她身上先試教），女兒顯然第一遍就喜歡上了這個(gè)音樂，而且從她的表情來看她也發(fā)現(xiàn)音樂中“叮叮”這個(gè)特定音色，但是她不知道這個(gè)聲音就是我要讓她找的“松果”，倒是一直在旁邊不說話的老公冷不丁的冒出了一句“松果就是叮�？�”。哈哈，雖然老公的回答是符合我的要求的，但是這個(gè)的年齡太大，他的回答不能作數(shù)，我必須針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和思維再次斟酌我的提問。但是在看到女兒和我一起跟著音樂快樂地游戲時(shí)，我知道我的選擇沒有錯(cuò)，這個(gè)音樂活動(dòng)確實(shí)能吸引幼兒。
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