作為一座新興旅游城市、市容市貌在短短幾年中發(fā)生了翻天履地的變化。節(jié)假日或周未，家長也特別喜歡帶孩子去動物園、廣場、公園游玩。來到幼兒園孩子們還意猶未盡，談?wù)撝切┯瓮娴牡胤�。《綱要》中指出：幼兒園要充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)的變化與優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。自己作為一名幼兒教師，有義務(wù)和責(zé)任使幼兒感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，從小培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感。且讓外面的人了解我們的家鄉(xiāng)，喜愛自己的家鄉(xiāng)。因此設(shè)計了本次活動，引導(dǎo)幼兒以學(xué)當小導(dǎo)游的形式去講述我們家鄉(xiāng)，進而培養(yǎng)幼兒大膽表述能力、社會性交往能力及愛家鄉(xiāng)情感。
活動目標：
1、通過說、看、討論、設(shè)計旅游路線等不同的形式，讓幼兒感受家鄉(xiāng)的美好，進一步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
2、通過動手操作和學(xué)做小導(dǎo)游活動，培養(yǎng)幼兒語言表達能力和社會性交往能力。
活動準備：
1、前延伸：帶幼兒到家鄉(xiāng)各個景區(qū)游玩。
2、物質(zhì)準備：多媒體教學(xué)設(shè)備、幼兒景區(qū)留影、磁帶、小圖片、泡沫板、紙盒等材料。
過程：
活動（一）《美麗的家鄉(xiāng)我的家》
活動目標：
通過幼兒觀察錄像、介紹自己的照片、讓幼兒感受家鄉(xiāng)的美好。
活動準備：
風(fēng)景圖片若干；錄象1盤；幼兒各帶2張郊游時的照片。
活動過程：
1、讓幼兒觀看有關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)景的錄像。
2、幼兒互相介紹自己帶來的景區(qū)留影，感受家鄉(xiāng)的美好。
活動（二）《導(dǎo)游》
活動目標：
怎樣當小導(dǎo)游，了解做導(dǎo)游的主要經(jīng)驗。
活動準備：
去博物館參觀，知道帶領(lǐng)者的職業(yè)叫做"導(dǎo)游"。
活動過程：
1、幼兒自由討論：怎樣當一名小導(dǎo)游。
2、通過評價活動使幼兒了解做導(dǎo)游的主要經(jīng)驗。
活動（三）《我是小導(dǎo)游》
活動目標：
歡迎你到我的家鄉(xiāng)，設(shè)計旅游路線，學(xué)做小導(dǎo)游。
活動準備：
導(dǎo)游旗；話筒；一份景點介紹詞；歌曲一首。
活動過程：
1、幼兒根據(jù)提供的材料，設(shè)計旅游路線。
2、分角色學(xué)做小導(dǎo)游，向游客講解家鄉(xiāng)的風(fēng)景點。
3、大家一起歌唱。
延伸活動：
幼兒以小導(dǎo)游的形式向家人和朋友介紹自己的家鄉(xiāng)。
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