一、目標(biāo)
1、初步學(xué)會(huì)對(duì)折剪“春”字，培養(yǎng)幼兒熟練運(yùn)用剪刀的能力，掌握“春”字的結(jié)構(gòu)。
2、讓幼兒感受春節(jié)的喜悅，了解春節(jié)是我國(guó)最大最熱鬧的民間節(jié)日，從而培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情節(jié)。
二、材料準(zhǔn)備
大小不一的正方形和長(zhǎng)方形彩紙剪刀膠水
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗貞浥c演示
1、談話活動(dòng)
師：你們知道我們中國(guó)人最大最熱鬧的節(jié)日是什么節(jié)日嗎？
幼：是春節(jié)。
師：那你們說(shuō)說(shuō)過(guò)春節(jié)時(shí)，我們中國(guó)人有那些風(fēng)俗？
�。ńY(jié)合主題，讓幼兒從自己已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)過(guò)春節(jié)的體驗(yàn)，引發(fā)幼兒期待春節(jié)到來(lái)的喜悅。）
幼：放爆竹、掛燈籠、貼對(duì)聯(lián)、剪窗花……。
師：現(xiàn)在我們來(lái)看一段片子，看看過(guò)春節(jié)是不是和我們小朋友說(shuō)的一樣？
�。úシ胚^(guò)春節(jié)動(dòng)畫(huà)，給幼兒直觀的教學(xué)，吸引幼兒的注意力，提高他們的興趣。）
師：在我們中國(guó)人過(guò)節(jié)時(shí)，貼窗花也是一種風(fēng)俗，接下來(lái)老師給你們看一些剪紙窗花。
（播放剪紙作品，讓幼兒觀賞，激發(fā)幼兒興趣。）
師：你們覺(jué)的漂亮嗎？
幼：漂亮的。
師：想不想學(xué)？
幼：想。
2、欣賞活動(dòng)
師：你們看老師這里也有一個(gè)窗花，他是一個(gè)字，你們認(rèn)識(shí)它嗎？
幼：是“春”字。
�。ㄗR(shí)別“春”字，滿足幼兒認(rèn)讀漢字的興趣。）
運(yùn)用“故事”的方式介紹“春”字的剪紙順序。
春節(jié)來(lái)了，爸爸媽媽和我三個(gè)人在家里迎接客人的到來(lái)，我先把窗戶打開(kāi)，看看客人來(lái)了沒(méi)有。客人來(lái)了，我趕緊把樓上的門(mén)打開(kāi)，又下去把樓下的門(mén)打開(kāi)，迎接客人的到來(lái)。
3、示范
師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師這樣剪“春”字的？
幼：先把紙對(duì)折，剪“春”的一半。
師：為什么只要剪“春”的一半？
幼：“春”的左右是一樣的。
（讓幼兒了解“春”的字形是左右對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)。）
（二）創(chuàng)作要求
請(qǐng)幼兒嘗試用不同形狀大小的彩紙剪春字。
�。ㄈ┯變杭艏垺⒗蠋熤笇�(dǎo)
1、運(yùn)用對(duì)折的方法剪“春”字，從而了解“春”字是左右對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)。
2、結(jié)合故事，掌握剪“春”字的順序。
3、能熟練的運(yùn)用剪刀，注意剪紙的平整。
4、也可以根據(jù)幼兒的差異性，剪一些難度較底的對(duì)稱(chēng)圖案，如燈籠、圖形窗花。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
1、請(qǐng)小朋友向大家介紹自己的剪紙作品。
2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)“春”的含義，并互相說(shuō)一句吉祥語(yǔ)。
3、讓小朋友把剪好的窗花布置教室，感受春節(jié)的氛圍。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/453774.html
相關(guān)閱讀：大班主題教案：各種各樣的尺
大班主題活動(dòng)教案：《黃梅戲》
大班主題教案：《我是中國(guó)人之節(jié)日的燈籠》
大班主題教案：旅游去
大班主題活動(dòng)《家鄉(xiāng)的橋》