活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解如何在圓形跑道中保證比賽的公平性,能夠?qū)懗?0以內(nèi)的數(shù)字。

　　2.能夠正確的運(yùn)用圍棋子測(cè)量跑道的長(zhǎng)度，并大膽的說(shuō)出自己的答案。

　　3.在活動(dòng)過(guò)程中，享受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電子白板，人手一張操作卡（正面為跑道，反面為表格）、一組一盒圍棋。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠正確的運(yùn)用圍棋子測(cè)量跑道的長(zhǎng)度，并大膽的說(shuō)出自己的答案。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話引入

　　教師講述，引起幼兒興趣

　　師：今天要舉行了一場(chǎng)比賽，我們來(lái)看看有誰(shuí)來(lái)參加呀？

　　依次出現(xiàn)豬、狗、兔子。

　　出示跑道圖片，問(wèn)：“這是什么？”“是什么形狀的”“有幾圈呀？”

　　請(qǐng)幼兒回答，再提問(wèn)：“你還看到了什么？”

　　重點(diǎn)提出紅旗表示方向和終點(diǎn)。

　　二、比賽和幼兒操作。

　　師：比賽要開(kāi)始了，我們一起看一看。

　　播放白板。后提問(wèn)：誰(shuí)贏了？為什么他贏了？為什么不公平？

　　教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的想法。

　　教師出示白板，說(shuō)：那老師想了一個(gè)方法，我們一起來(lái)用圍棋子來(lái)測(cè)量跑道的長(zhǎng)度。教師現(xiàn)在白板上作出示范，在請(qǐng)幼兒自己操作。

　　教師分組指導(dǎo)。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的數(shù)字，得出結(jié)論：1號(hào)最短，3號(hào)最長(zhǎng)。

　　三、討論：如何讓比賽變得公平

　　再次提出比賽是不公平的，請(qǐng)幼兒討論如何讓這個(gè)比賽變得公平。

　　在請(qǐng)幼兒回答后，讓跑到變得一樣長(zhǎng)。每個(gè)跑道13顆棋子。詢問(wèn)：從哪里開(kāi)始數(shù)？

　　1、 從起跑線開(kāi)始數(shù)。（請(qǐng)幼兒來(lái)數(shù)）

　　師：還有其他方法嗎？

　　2、 改變起跑線，從終點(diǎn)線開(kāi)始數(shù)。（教師來(lái)數(shù)）

　　總結(jié)：有兩種方法使比賽變的公平，1是3種終點(diǎn)線，1根起跑線。2是3根起跑線，1根終點(diǎn)線。比賽中到底用的哪種方法？

　　請(qǐng)幼兒觀看正式的比賽畫(huà)面。得出3根起跑線，1根終點(diǎn)線是正式的比賽方法。

　　四、結(jié)束部分

　　用正式的比賽方法開(kāi)始再次比一遍。

　　頒獎(jiǎng)儀式。

　　師：我們一起來(lái)頒獎(jiǎng)吧。冠軍是…小狗、亞軍是兔子，季軍是小豬。我們來(lái)給他們獎(jiǎng)牌吧。

　　師：現(xiàn)在我們一起去外面進(jìn)行我們的比賽吧。幼兒隨著教師退場(chǎng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/449424.html

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