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節(jié)奏樂

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班其他活動 來源: 逍遙右腦記憶

音樂活動 節(jié)奏樂 土耳其進行曲

活動目標:1、在理解樂曲和熟悉圖形譜的基礎(chǔ)上,看指揮分聲部演奏樂器。

2、培養(yǎng)幼兒有意識地體會打擊樂器的演奏效果,學(xué)做小指揮。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對打擊樂活動的興趣。

活動準備:1、已熟悉樂曲。

2、圖片、圖形譜、樂器若干。

活動過程:一、開始部分

1、復(fù)習(xí)模仿動作《采茶》

要求幼兒眼隨手動,動作節(jié)奏感強。

2、復(fù)習(xí)歌表演《學(xué)做解放軍》

要求幼兒精神飽滿、動作到位、有力。

過渡語:小小解放軍個個都很神氣,長大了當(dāng)個真的解放軍,來保衛(wèi)我們的祖國,你們瞧,又來了一隊誰?

二、基本部分

1、出示土耳其士兵圖,欣賞樂曲

欣賞后問:這是誰?剛才我們欣賞的這段音樂叫什么?這段音樂里說了什么?(幼兒根據(jù)自己的理解,進行回答。)

那么我們也來學(xué)做土耳其士兵們歡迎客人老師,大家準備好。

(全體幼兒學(xué)著小士兵,跟著音樂隨老師做解放軍動作。)

2、復(fù)習(xí)圖形譜

提問:(1)這段樂曲一共有幾段;屬于什么類型?

(2)樂譜口的符號分別代表什么?

3、朗誦圖形譜

(1) 集體完整地朗誦圖形譜

(2) 將幼兒分成三個聲部,老師指揮進行朗誦練習(xí),老師用演奏樂器的模仿動作指揮,幼兒邊聽音樂邊看指揮,邊做自己這一聲部的樂器演奏動作,邊輕聲發(fā)出自己這一聲部的模仿性語音。

(3) 幼兒變換聲部練習(xí)。

4、樂器演奏

(1) 幼兒持打擊樂器,看教師用演奏樂器的

模仿動作指揮,進行練習(xí)。

(2) 鼓勵幼兒自由選擇,變換樂器演奏。讓幼兒學(xué)做指揮。

5、發(fā)展練習(xí)

出示大鼓和鈸,讓幼兒傾聽,辨別發(fā)出的聲音,并同圖形符號匹配進行演奏。

三、結(jié)束部分

1、幼兒打扮成土耳其士兵,拿著樂器,邊走邊演奏,歡迎客人老師。

2、和客人老師做好朋友,跳邀請舞《我們多愉快》。



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