活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．看圖譜學(xué)唱歌曲，感受樂(lè)曲中旋律的強(qiáng)弱對(duì)比！

　　2．嘗試用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編部分歌詞，體驗(yàn)成功感。

　　3．能大膽、有表情的演唱歌曲，體驗(yàn)合作歌唱帶來(lái)的樂(lè)趣！

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.自制圖譜，其中“問(wèn)號(hào)”4個(gè)，“雨點(diǎn)”8個(gè)，“彩虹”兩個(gè)

　　2.人手一份繪畫(huà)紙、水彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示彩虹導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　師：今天我?guī)��?lái)了兩位客人，你們看是誰(shuí)？

　　二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜學(xué)唱副歌部分。

　　1、學(xué)習(xí)彩虹唱歌

　　師：彩虹姐妹從遠(yuǎn)方飄來(lái)了，你們聽(tīng)，彩虹唱起了歌-------啦啦啦啦啦啦啦

　　提問(wèn)：彩虹姐妹唱了什么？她們倆唱歌有什么不一樣呢？

　　小結(jié)：彩虹姐姐我們就唱得大聲一點(diǎn)，開(kāi)心一點(diǎn)，彩虹妹妹我們就唱得小聲一點(diǎn)，溫柔一點(diǎn)！

　　2、學(xué)習(xí)雨點(diǎn)跳舞

　�。�1）師：雨點(diǎn)跳舞的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么好聽(tīng)的聲音呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看�。ń處煼冻�：6 4 6 4 6 4? 5 3 5 3 5 3 ?4 2 4 2 4 2 ?3 1 - ?3 1 - ?）

　�。�2）學(xué)習(xí)雨點(diǎn)跳舞的聲音

　�。�2）探索藍(lán)色雨點(diǎn)和黃色雨點(diǎn)的不同。提醒孩子唱藍(lán)色雨點(diǎn)時(shí)要有跳躍感！

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè)演唱歌曲后半段。

　　師：這一次我們把彩虹唱歌和小雨點(diǎn)跳舞的音樂(lè)連起來(lái)唱一唱吧！

　　三、根據(jù)圖譜，學(xué)唱主歌部分

　　1、師過(guò)渡語(yǔ)：小雨點(diǎn)和彩虹唱著、跳著，快樂(lè)的歌聲引來(lái)了一大群的好朋友，看看又有誰(shuí)來(lái)了（“？”）

　　2、學(xué)唱“？”和黃雨滴，學(xué)習(xí)漸強(qiáng)唱法。

　�。�1）幼兒欣賞教師完整范唱歌曲的前半段。

　　提問(wèn)：“？”表示什么意思？歌曲里面是怎么唱的？

　�。�2）幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲的前半段。

　　提問(wèn)：這四個(gè)問(wèn)號(hào)一樣大嗎？

　　師小結(jié)：這里有一個(gè)秘密：“？”越大，表示音越高！

　　（3）練習(xí)漸強(qiáng)唱法

　�。�4）師：讓我們跟著“？”，彩虹和雨點(diǎn)、一起快樂(lè)地表演一次吧？（完整地演唱一遍，要求幼兒注意看大�。�

　　四、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編前四句歌詞！

　　1、提問(wèn)引導(dǎo)幼兒想象，小雨點(diǎn)跳舞的地方。小雨點(diǎn)到底在哪里跳舞呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教師將幼兒的回答直接加入旋律編進(jìn)歌曲！

　　2、幼兒想象作畫(huà)。

　　師：你們都很有自己的想法，那我請(qǐng)你們把自己的想法畫(huà)下來(lái)。

　　五、引導(dǎo)幼兒將自己畫(huà)的內(nèi)容編到歌曲里，鞏固歌曲旋律。

　　1、師幼合作唱1次

　　2、男女合作唱2次

　　3、與客人老師合作唱1次

　　六、結(jié)束部分

　　師：小雨點(diǎn)還可以到哪里去跳舞呢？我們一起到外面找找吧！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/441978.html

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