活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲,體驗投擲的快樂。
2、發(fā)展幼兒投擲的準確性。
活動準備：小沙包若干 椅子上綁上動物頭飾
活動方法：
1、幼兒排成一排，每人一個沙包朝怪獸投過去，比比誰投的最準。
2、將怪獸移遠一點，投擲到的幼兒繼續(xù)投擲。
喂 魚
投擲能力
活動目標：
發(fā)展幼兒雙手投擲動作，提高投準能力。
活動準備：沙包若干;畫一個大圓圈當池塘，內(nèi)放若干個畫有魚兒的大筐。
活動方法：幼兒人手一沙包當面包，圍在池塘邊，游戲開始后，幼兒邊圍著池塘學說魚兒游邊說：“小魚小魚游游游，肚子餓了吃點啥?送你一個大面包，吃飽肚子游得快!”說完轉(zhuǎn)身把沙包投向魚筐，投中的幼兒可得獎勵。
活動規(guī)則：必須在塘外投面包。
我們班的孩子都很喜歡情景表演，所以在設(shè)計《超級任務(wù)——保護蛋妹妹》時，我以小熊的角色來展開活動，與孩子們互相問好，他們的注意力一下子就被吸引過來了。我壓低嗓門說：“今天是我小熊的生日，可是奶奶給了我一個超級任務(wù)——保護蛋妹妹，如果一天下來，蛋妹妹好好的，一點沒破，奶奶就認為我是真的長大了，你們可要幫幫我呀！”小朋友們很積極，一個一個都舉手說“我來，我來”，語速我拋出了一個問題，請他們想一想，“蛋妹妹什么時候最容易碎”，有的小朋友說“掉到地上會碎的”，有的說“碰到盆子邊上，敲一敲也會碎的”，還有的說“拿東西來砸就會碎的”，我簡單地小結(jié)：“原來，蛋妹妹碰到硬的東西，就容易碎掉。”
找到問題以后就可以設(shè)計保護蛋妹妹的方案了，然后我請他們先互相討論一下，然后鼓勵他們大膽地講述自己的想法，軒軒想到了要為蛋妹妹造一個小房子，讓它住到里面；冰然說要把蛋妹妹放到床上，被子軟軟的把蛋妹妹包起來就不會碎了；小豪竟然想出來要把蛋妹妹藏到教室的喇叭上去，讓它住在最高的地方。孩子們的想法都很棒，想得也很周到，讓我為他們豎起了大拇指。
接下來在玩運蛋接力時，我又以小熊的口吻要求他們保護好蛋妹妹，請他們兩只手并攏做一個溫暖的小窩，孩子們都很投入，小心翼翼地將蛋安全運到了目的地。在游戲中，每個人都非常負責地把蛋傳給了另一個小朋友，游戲順利地結(jié)束了，可孩子們的熱情還很高漲，于是我就決定將護蛋活動延續(xù)下去，將蛋妹妹放在小朋友的口袋里，引導幼兒在一日活動中保護蛋妹妹，同時以輪流的方式進行，一天下來，蛋妹妹安然無恙地回到了我的手中，頓時感覺手里和心里都暖暖地，感動于孩子們的愛心和責任感。
頂沙袋平衡能力
活動目標：訓練幼兒平衡能力，培養(yǎng)幼兒相互幫助的品德。
活動準備：若干沙袋
活動方法：幼兒每人一個沙袋放在頭頂上，然后繞著某一地點保持平衡地行走。教師發(fā)布口令，要求幼兒雙腳跳、單腳跳，倒退、加速等，以改變游戲者的行動方式和速度。如果頭上的沙袋掉下來，那么該幼兒就必須定住不動。其他幼兒在保持自己沙袋不掉落的情況下，拾起沙袋并將其放回“被定人“的頭頂，使其恢復(fù)自由。
活動規(guī)則：小班幼兒保持平衡走，中、大班幼兒可在保持平衡的同時，穿插倒退、跳躍、加速等。
開燈關(guān)燈
平衡能力
活動目標：提高幼兒平衡能力。
活動方法：幼兒在場地一端站好。游戲開始，大家一起往場地另一端走，邊走邊說：“開開燈，關(guān)上燈，天黑了，要用燈。”接著，教師說：“關(guān)燈”幼兒馬上停步并閉上眼睛。然后教師又說：“開燈”。這時，幼兒睜開眼睛向前走，這樣反復(fù)進行，直走到場地另一端為止。
規(guī)則：必須聽教師的信號做閉眼停步或睜眼向前走。
小轉(zhuǎn)椅
平衡能力
活動目標：發(fā)展幼兒平衡能力。
活動方法：兩個幼兒一組，相對站立。兩人都伸出左臂(或右臂)，手相握。游戲開始，兩人邊說：“小轉(zhuǎn)椅，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，說轉(zhuǎn)它就轉(zhuǎn)，說停它就停”邊順一個方向轉(zhuǎn)圈走動。說完最后一句，兩人要馬上站穩(wěn)并用另一只手相互擊掌。
規(guī)則：念完兒歌要馬上站穩(wěn)，用另外一只手互相擊掌。
提示：此游戲可兩兩三三分散玩。
游戲熟悉后要求閉眼睛，擊掌時可以睜開眼睛。
迷迷轉(zhuǎn)
平衡能力
活動目標：發(fā)展幼兒平衡能力。
活動方法：幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風吹來，快快站。”當念到“站”字使，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。
提示：每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防止幼兒頭暈跌倒。
風 車
平衡能力
活動目標：發(fā)展幼兒平衡能力。
活動方法：全體幼兒當風車，聽教師發(fā)出的信號轉(zhuǎn)動。如說“小風車”，就原地轉(zhuǎn);“大風車”，張開雙臂轉(zhuǎn);“風大了”就轉(zhuǎn)得快;“風小了”，則轉(zhuǎn)得慢;“風停了”，可蹲下休息……
幼兒分成四組進行，誰做錯了，就暫時站出隊伍，游戲結(jié)束，站出隊伍少者為勝。
提示：與發(fā)出信號轉(zhuǎn)得不一致的幼兒要暫時停止游戲。教師注意掌握幼兒轉(zhuǎn)的圈數(shù)，每次2——3圈即可。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/428272.html
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