周末我在成長(zhǎng)冊(cè)里開辟了一個(gè)新的內(nèi)容“親子活動(dòng)教您折”，并向家長(zhǎng)朋友明確了這一內(nèi)容的目標(biāo)和要求。接著，我結(jié)合小班幼兒發(fā)展水平選擇適合教學(xué)情況陸續(xù)登?簡(jiǎn)單的折紙步法，供家長(zhǎng)參考。
由于家長(zhǎng)們的攜手配合，孩子們的折紙技能突飛猛進(jìn)。不僅學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單識(shí)圖折紙，而且還會(huì)舉一反三呢！能力弱的幼兒也眉開眼笑著舉著剛折好的小兔到處顯示呢！
我覺得與家長(zhǎng)攜手真好！孩子們的折紙基本功增強(qiáng)了，自信心也提高了。
活動(dòng)時(shí)間：2011年3月18
活動(dòng)地點(diǎn)：中二班
參與對(duì)象：中二班孩子及家長(zhǎng)
組織者：孟秋芳 趙敏
活動(dòng)流程：
一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1、發(fā)放家長(zhǎng)開放日通知：本周五（3月18日）上午8：30在本班舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，進(jìn)行親子手工制作，自帶筆，望家長(zhǎng)朋友積極參加。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)材料。
孩子：每人提前帶兩個(gè)蛋殼。一卷雙面膠或透明膠。
老師：彩紙、皺紋紙、卡紙，分別存放在操作盆內(nèi)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、 接待家長(zhǎng)。
（1） 為家長(zhǎng)準(zhǔn)備好合適的位置觀看孩子操作區(qū)角材料。
（2） 有針對(duì)性的和家長(zhǎng)交流孩子情況。
（3） 發(fā)放家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄表。
2、 展示活動(dòng)安排：
（1） 做操展示。
（2）教學(xué)內(nèi)容展示
趙老師：歌曲《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉》《卷炮仗》英語(yǔ)律動(dòng)等。
孟老師：兒歌《窗花》《賀新年》《小鞭炮》
（3） 親子手工活動(dòng)：有趣的蛋殼玩具。
（4）孩子和家長(zhǎng)合影留念并展示制作的作品。
（5） 活動(dòng)結(jié)束：家長(zhǎng)填寫開放日記錄表并收集起來(lái)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我們班共來(lái)了39位孩子，相應(yīng)的來(lái)了39位家長(zhǎng)。雖然教室內(nèi)比較擁擠，但孩子和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性特別高，當(dāng)然最快樂的還是我們的孩子們，可以說(shuō)孩子們度過(guò)了永久難忘的美好時(shí)光。通過(guò)本次活動(dòng)，家長(zhǎng)不僅了解到了孩子在園豐富的生活，還使家長(zhǎng)充分了解到我們老師的工作的艱辛，有不少的家長(zhǎng)發(fā)出這樣的感慨：你們面對(duì)這么多不懂事的孩子真是太不容易了，在家我們面對(duì)一個(gè)孩子我們還常常束手無(wú)策。大大拉近了我們的距離。我們還了解到：家長(zhǎng)非常贊同搞這樣的活動(dòng)，他們非常迫切看到孩子的成長(zhǎng)歷程。使我們收獲更大的是，我們發(fā)現(xiàn)我們的家長(zhǎng)中有許多心靈手巧的家長(zhǎng)，他們的聰明智慧是我們不可缺少的教育資源，從中我們看到我們家長(zhǎng)的力量是巨大的，相信有我們家長(zhǎng)的支持，我們的工作會(huì)一路順風(fēng)，我們的孩子會(huì)更加快樂的成長(zhǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：2007年9月1日 上午 7：45——11：30
7：45——8：20晨間來(lái)園：
目標(biāo)：幼兒愿意向老師問好，教師熱情接待每一位幼兒，仔細(xì)觀察幼兒的情緒，與幼兒、家長(zhǎng)作簡(jiǎn)單的交談。
7：45——8：20晨間活動(dòng)：塑料圈。
家長(zhǎng)觀看晨間活動(dòng)
（內(nèi)容：組織幼兒玩皮球，嘗試各種球的玩法，體驗(yàn)集體活動(dòng)
帶來(lái)的樂趣。）
8：30——8：45晨間談話：夏天的水果
1、夏天可以吃到什么水果?
2、如何安全、衛(wèi)生的吃水果?
8：45——9：00：喝豆?jié){：
鼓勵(lì)幼兒愉快地吃完自己的一份點(diǎn)心。吃完后會(huì)收拾自己的茶
杯、盤子。
9：00——9：15早操
要求幼兒有精神地聽音樂與老師一起做操。
9：15——9：40集體活動(dòng)
9：50——10：10 親子活動(dòng)
10：10——10：40 游戲活動(dòng)
10：40——11：00 餐前準(zhǔn)備
11：00——11：30 幼兒進(jìn)餐
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/402795.html
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