活動(dòng)目標(biāo)

　　引導(dǎo)幼兒愿意與成人接觸，喜歡與人交往。

　　指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)與人打招呼。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　情境創(chuàng)設(shè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情境游戲

　　1.入園場(chǎng)景

　　教師：小朋友好！小朋友應(yīng)該怎樣回答？

　　2.晚上離園場(chǎng)景

　　教師：看到爸爸媽媽來(lái)接我們，我們應(yīng)該怎么說(shuō)？走出教室又該說(shuō)什么？

　　教師小結(jié)：我們小朋友都會(huì)有禮貌地問(wèn)聲：“你好！”都會(huì)說(shuō)聲：“再見(jiàn)！”

　　二、 教師講故事《小豬學(xué)禮貌》

　　教師提示：小朋友都學(xué)會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)了，我們來(lái)看看故事中的小動(dòng)物們是怎樣做的。

　　教師：

　　1. 小豬為什么沒(méi)有朋友？

　　2. 小豬聽(tīng)到小松鼠對(duì)老師說(shuō)了什么？

　　3. 喝水時(shí)小兔幫小松鼠拿水杯，小松鼠說(shuō)什么？

　　4. 小松鼠離開(kāi)幼兒園的時(shí)候說(shuō)什么？

　　5. 小豬后來(lái)有朋友了嗎？為什么？

　　三、情境游戲

　　幼兒扮家長(zhǎng)，教師扮客人到幼兒家做客，通過(guò)游戲幫助幼兒鞏固所學(xué)的禮貌用語(yǔ)。

　　四、活動(dòng)建議

　　在教室入門處張貼提示禮貌用語(yǔ)的圖片。

　　【故事】

　　小豬學(xué)禮貌

　　小豬一天天長(zhǎng)大了，媽媽把小豬送到了森林幼兒園。小豬可高興了，走到班上的時(shí)候，沒(méi)等老師、小朋友和他打招呼，他就沖了進(jìn)去。喝水的時(shí)間到了，小兔遞給他一個(gè)小水杯，小豬什么也沒(méi)說(shuō)，拿起水杯就去接水喝了。晚上媽媽接小豬的時(shí)候，小豬也沒(méi)和小朋友們打招呼，直接就走了。

　　漸漸地，幼兒園的小動(dòng)物都有了自己的好朋友，可是小豬沒(méi)有一個(gè)朋友，看到小松鼠總是和小朋友們一起游戲，他心里可難過(guò)了。這天，小豬看到小松鼠在進(jìn)幼兒園時(shí)對(duì)老師說(shuō)：“老師，您好！”老師很高興，小豬也學(xué)著小松鼠的樣子問(wèn)好，老師表?yè)P(yáng)了他。喝水時(shí)，小兔幫小松鼠拿了水杯，小松鼠高興地說(shuō)：“謝謝！”小兔幫小豬拿水杯的時(shí)候，小豬也高興地說(shuō)了句：“謝謝！”晚上，媽媽接小豬的時(shí)候，小豬看到小松鼠向老師和小朋友說(shuō)：“再見(jiàn)！”大家都很高興。小豬也學(xué)著小松鼠的樣子向老師和小朋友說(shuō)：“再見(jiàn)！”慢慢地，小豬學(xué)會(huì)了說(shuō)：“您好，謝謝，再見(jiàn)。”他的朋友也多了起來(lái)，很多小動(dòng)物們都愿意和他交朋友，大家都夸小豬是有禮貌的好寶寶。小豬比以前快樂(lè)多了！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/382873.html

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