活動意圖：

　　激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣和好奇心，形成他們的科學意識與能力是幼兒科學啟蒙教育的根本目的。使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒有策略、有規(guī)劃地解決問題，能充分利用材料探索不直接用手運乒乓球的多種方法。

　　2、激發(fā)幼兒探索欲望和良好的科學素養(yǎng)，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　二、活動準備

　　乒乓球、乒乓球拍、紙杯、鉛絲、繩子、小剪刀、吸管、橡皮泥、紙盒子、筆、記錄紙等。

　　三、活動過程

　　（一）、創(chuàng)設問題情境，提出實驗設想

　　1、問題：怎樣在不移動盤子又不用手碰到乒乓球的情況下，把球從這個盤子運到另一個盤子里？

　　2、請幼兒將實驗設想記錄在下班實驗設想 ？一欄里，然后與同伴相互交流。

　　（二）、充分利用材料，動手實驗操作

　　1、幼兒實驗并記錄

　　A、提出要求：動手實驗后把實驗結果記錄在“實驗結果”這一欄里。

　　B、師適時指導，并提醒幼兒注意手不能碰到球

　　2、交流實驗情況

　　A、幼兒講一講：你用了哪些方法？你是怎么做的？結果怎么樣？

　　B、師發(fā)現(xiàn)幼兒在實驗中遇到的問題，請其它幼兒幫助解決。

　　C、引導幼兒發(fā)現(xiàn)：兩種材料協(xié)作可以運球

　　改變材料形狀可以運球

　　三、活動延伸：游戲“運球比賽”

　　1、引導幼兒選擇一種又快又方便的運球方法。

　　2、每組選1名選手運用選擇的方法進行運球比賽。

　　活動反思：

　　教師要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉幼兒日常生活中感興趣的問題和現(xiàn)象,引導幼兒進行科學活動,獲得他們需要的科學知識,培養(yǎng)他們的探究欲望和探究精神,使幼兒的科學教育既來源于生活,又指導生活。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/379752.html

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