活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、從不同角度說(shuō)出圖片間的多種相反關(guān)系，發(fā)展逆向思維。

　　2、能夠盡可能多地找出生活中常見(jiàn)的相反關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師操作材料：《找關(guān)系》游戲圖一張；關(guān)系卡片24張。

　　幼兒操作材料：《找關(guān)系》游戲圖一張；關(guān)系卡片24張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示百寶袋，了解反義詞。

　　1、分別請(qǐng)幼兒從袋里拿出一大一小的藍(lán)球，幼兒比較觀察，了解大與小的相反關(guān)系。（1—2名幼兒）

　　2、分別請(qǐng)2名幼兒摸出大石頭和小積木，并讓幼兒抱起，說(shuō)說(shuō)抱起的感覺(jué)有什么不同。引導(dǎo)說(shuō)幼兒找到重和輕的相反關(guān)系。

　　3、再分別請(qǐng)2名幼兒分別摸出兩袋果，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出反義詞“多和少”

　　4、教師示范找教室里“大和小”“多和少”相反關(guān)系后，讓幼兒也找一找，教室里什么東西和什么東西會(huì)有“大和小”“多和少”的關(guān)系？

　　5、教師小結(jié)：剛才小朋友能從百寶袋里摸到的寶貝里找到了許多秘密，大和小的秘密、重和輕的秘密、多和少的秘密，這些秘密就是反義詞。反義詞意思就是說(shuō)明這兩個(gè)東西存在著相反的關(guān)系。其實(shí)相反關(guān)系有很多很多，小朋友的椅子下的卡片里，就有許多反義詞（用教師的卡片）。

　　二、幼兒自由觀察卡片，了解卡片上的內(nèi)容。

　　幼兒自由觀察手上的卡片，相互說(shuō)說(shuō)卡片上有什么？

　　請(qǐng)幼兒逐個(gè)說(shuō)：我的卡片上有＊＊。請(qǐng)幼兒說(shuō)完后將卡片貼在黑板上。（可用開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行）

　　三、幼兒尋找卡片上的相反關(guān)系

　　1、教師出示其中一張卡片（如大象），提問(wèn)幼兒：“這張卡片上的大象和哪張卡片會(huì)有相反關(guān)系呢？”

　　2、請(qǐng)幼兒找出“大”的反義詞“小”（小老鼠），并說(shuō)出它們?yōu)槭裁磿?huì)是相反關(guān)系。（請(qǐng)個(gè)別幼兒）

　　他們還存在什么相反關(guān)系呢？再請(qǐng)幼兒找出同組張卡片中含有其他的相反關(guān)系，如：“輕”（老鼠）和“重”（大象）。

　　3、請(qǐng)幼兒找出兩張卡片放在一起，然后說(shuō)一說(shuō)它們有多少個(gè)相反關(guān)系。（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

　　4、教師小結(jié)：小朋友今天學(xué)會(huì)把有相反關(guān)系的圖片放在一起，并很快地說(shuō)出圖片內(nèi)容中的反義詞。下面我們玩一個(gè)小游戲。

　　四、親子游戲：找相反關(guān)系。

　　1、請(qǐng)一名幼兒和教師一起站在前面。其他幼兒說(shuō)相反關(guān)系。

　　2、請(qǐng)兩名家長(zhǎng)上前。請(qǐng)幼兒說(shuō)出相反關(guān)系。

　　3、請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，找出教室中存在的相反關(guān)系的物品。

　　五、親子操作

　　請(qǐng)家長(zhǎng)拿出其中一張卡片，幼兒找出相反關(guān)系的卡片，并大聲說(shuō)出一組反義詞。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/358634.html

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