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計劃意圖
時常聽到有些入園遲到的孩子家長訴苦，孩子在家挑衣服，本日要穿這件，來日誥日要穿那件，天冷了結還要穿單裙。孩子愛美，未可厚非，但怎樣努力引誘孩子建立準確的審美不雅與康健的情懷，是一個值得思索的題目。本次運動從孩子的題目人手，層層深刻，將教誨運動與一樣平常運動連系起來，讓幼兒來發(fā)明、思索、探求題目的謎底。
運動目的
1．知道要公道選擇衣服。
2．愿意合時穿衣。
運動預備
情境演出：麗麗穿衣服，四序圖片與各種打扮。
歷程發(fā)起
1．旁觀情境演出，開導孩子們思索。
(1)情境演出：一天，下起了雪，麗麗要穿布裙。媽媽說天冷，要穿棉襖。麗麗不愿，效果花裙子穿上了，麗麗卻傷風了。
(2)構造孩子評論辯論：麗麗為什么病了?你以為冬天穿單裙是不是很美麗?
西席小結：天冷穿單裙，人的身材受不了，以是抱病了。抱病難熬沒精力，可就說不上美麗。
2．相識打扮的差別種類、服從。
(1)出示各種打扮，發(fā)明探求。
�、儆行┦裁匆路�?哪些是童裝、哪些是成人打扮?請指出來。
�、谛『⒛艽┏扇说囊路䥺�?穿上便利嗎?
(2)孩子實驗配對：我該穿什么?
�、僖兰竞蚺鋵Γ貉滋臁萄潯⒍臁抟\
�、谝肋\動配對：要是你要活動，請選——活動裝、球鞋。
西席在運動中努力引誘孩子合時著裝。
3．資助孩子明白、熟悉真正的美。
(1)思索：美麗便是穿新衣服嗎？
(2)師生配合表達對“美”的感覺。(美是康健、美是舒服、美是清潔整齊。)
延長提醒
1．家長共同，為幼兒選衣時，不克不及一味講求衣服的華麗。
2．在班上舉行打扮展現(xiàn)會，讓幼兒本身計劃美麗的衣服舉行展現(xiàn)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/355713.html
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