一、主題背景分析：

　　進(jìn)入中班，孩子又長(zhǎng)大了。隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，孩子們對(duì)自己的各方面都有所關(guān)注了，如對(duì)自己的身體，對(duì)自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在幼兒的談話中，有意無意說到了自己的身高，自己與別人的性別等，而且對(duì)這些非常感興趣。因此，就有了主題活動(dòng)“身體的秘密”。對(duì)于孩子們來說，在生活中和身體相關(guān)的內(nèi)容很多，比如五官、手腳等，這些內(nèi)容都能引起幼兒對(duì)身體的關(guān)注，因此我們利用這些內(nèi)容開展各種活動(dòng)，拓展幼兒多方面的經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。同時(shí)，我們也會(huì)引導(dǎo)孩子了解身體各部位的重要性，從而讓孩子形成保護(hù)自己的意識(shí)，從而養(yǎng)成自我保護(hù)的習(xí)慣。

　　二、主題實(shí)施時(shí)間：

　　2012年5月—2012年6月

　　三、內(nèi)容與要求

　　1、認(rèn)識(shí)身體主要部分的外部特征，體驗(yàn)他們的作用，會(huì)保護(hù)自己的身體。

　　2、運(yùn)用測(cè)量及比較的方法，體驗(yàn)自己在長(zhǎng)大，并為自己長(zhǎng)大而高興。

　　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　墻面環(huán)境

　　1、搜集孩子小時(shí)候和現(xiàn)在的照片并將它們布置在墻面中，便于幼兒對(duì)比觀察從而發(fā)現(xiàn)自己的變化

　　2、調(diào)查問卷《身體的秘密》，請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)探索后將身體中會(huì)動(dòng)的部位以各種方式記下來。

　　3、墻面布置《趣味手影》，引導(dǎo)幼兒在模仿中體驗(yàn)手影的樂趣

　　4、墻面布置《能干的小手》，鼓勵(lì)幼兒將小手會(huì)做的事情通過繪畫的方式記錄下了并呈現(xiàn)在墻面中，體驗(yàn)小手的本領(lǐng)大

　　五、家園共育

　　1、 請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)人體的資料。

　　2、 重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子晨練、遠(yuǎn)足等。

　　3、 多與孩子開展一些創(chuàng)造性的肢體表演活動(dòng)，如手指游戲等等，激發(fā)孩子對(duì)身體各部位的探索興趣。

　　4、讓小朋友在廚房嘗試聞各種有氣味的物品，訓(xùn)練幼兒的嗅覺。

　　5、與幼兒一起做拷貝不走樣的游戲，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

　　6、嘗試穿爸爸的鞋，自己穿不下的鞋，體驗(yàn)穿大鞋和小鞋的感受

　　6、紙藝展示區(qū)域：

　　編紙：發(fā)型DIY

　　剪紙：小朋友

　　六、實(shí)施方案

　　第一階段

　　生活：

　　活動(dòng)名稱：進(jìn)出門時(shí)不推不擠

　　內(nèi)容與要求：

　　1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

　　2、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

　　2、歌曲《滑滑梯》

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話活動(dòng)：

　　教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

　　二、欣賞歌曲

　　教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

　　三、提問幼兒理解歌詞

　　歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì)，不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

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