我們的生活離不開許許多多勤勞的勞動人民，醫(yī)生、建筑工人、裁縫、警察……都是我們?nèi)粘Ｉ钪惺煜ず推椒驳膭趧尤嗣瘛Ｕ撬麄兊那趧诠ぷ�，我們才能幸福地生活。認識身邊這些平凡的勞動人民，了解他們的工作，理解他們工作和我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系，有助于激發(fā)幼兒對勞動人民的尊敬和熱愛之情，萌發(fā)與培育幼兒對勞動人民，以及對勞動的正確情感，也是幫助幼兒認識周圍社會的重要組成部分。為此，我們特意從眾多的勞動人民中選取了與幼兒日常生活最為密切的三類，即醫(yī)生、建筑工人和裁縫。
每個人從小到大的成長過程中都可能出現(xiàn)各種各樣的疾病，會和醫(yī)務人員打交道。為此，我們首先帶領(lǐng)幼兒走近醫(yī)務人員，通過“醫(yī)生，您好”這一主題活動，從醫(yī)生的具體工作切入，通過談話、故事、游戲、美術(shù)等活動，了解醫(yī)生與護士的工作內(nèi)容、工作環(huán)境、工作特點，知道醫(yī)生與護士和自己健康成長的密切關(guān)系，體驗他們在勞動中的辛苦，萌發(fā)對醫(yī)生的感激之情。
我們接著帶領(lǐng)幼兒去認識我們居住的房子的建造者——建筑工人，在設計“建筑工人辛苦了”這一主題活動時，從感知身邊的房子入手，知道建筑工人與房子的關(guān)系；通過觀察建筑工人的勞動，了解建筑工人的工作環(huán)境和勞動工具，感受建筑工人的辛苦，從而萌發(fā)對建筑工人的熱愛與尊敬之情；學習建筑工人的創(chuàng)造精神，感受勞動的快樂。
最后我們還將帶領(lǐng)幼兒近距離接觸與了解“巧手裁縫”，這一主題活動通過直接感知裁縫師傅服裝制作，知道裁縫工作與我們生活的關(guān)系，了解服裝制作的過程，認識服裝的結(jié)構(gòu)與款式；還要學當小裁縫，體驗服裝制作的樂趣，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力及審美能力。
本主題中選取的“勤勞的人們”——醫(yī)生、建筑工人、裁縫，就生活與工作在幼兒周圍的日常生活中，因此，本主題的開展需要走出幼兒園，直接走進這些勞動的人們。在家園共育里需要家長在日常生活中有意識地引導幼兒注意觀察或參觀這些勞動人民的工作，有意識地收集與積累相關(guān)的材料。這些都是本主題有效順利開展所必不可少的。同時，如果直接邀請這些勤勞的人們走進幼兒園，和幼兒面對面開展活動，那就更好了。
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