活動(dòng)意圖：

　　小松鼠是一種可愛的小動(dòng)物，松鼠它溫柔，可愛，乖巧，馴良，討人喜歡，十分勤勞，愛干凈，聰明。尾巴粗大而蓬松，在密密匝匝的樹枝間跳上跳下，喜歡在洞中做窩，主要以種子和果實(shí)為食。開展此次活動(dòng)《小松鼠找松果》。旨在表達(dá)小朋友對可愛小松鼠的喜愛之情，學(xué)習(xí)歌曲運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小松鼠可愛的樣子。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲節(jié)奏，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小松鼠采松果的情境。

　　2、了解音樂游戲的規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、聽《小松鼠吃松果》。

　　2、小松果若干、小松鼠若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話討論，為第二環(huán)節(jié)按歌詞內(nèi)容模仿做鋪墊

　　1、欣賞歌曲

　　2、重點(diǎn)討論

　　1）“哧溜，哧溜”是什么意思？想想小松鼠是怎樣爬樹的？

　　2）小松鼠最喜歡爬什么樹？爬上去做什么？

　　3）小松鼠為什么要在秋天里采松果？

　　3、跟著音樂學(xué)唱歌曲。

　　二、按歌詞模仿動(dòng)作表現(xiàn)小松鼠找松果的情境，使幼兒對歌詞更熟悉

　　1、按歌詞內(nèi)容模仿動(dòng)作。

　　“哧溜哧溜”——原地跳，雙手模仿松鼠的前爪。想象小松鼠“哧溜哧溜”地爬樹。

　　“我是小松鼠”——原地站立，起踵。

　　“噗噗噗噗爬上樹”——拍手踏跳地進(jìn)行。

　　“松樹爺爺請給我一顆小松果”——立定，雙手伸出。

　　2、學(xué)一學(xué)，看誰更像小松鼠。

　　三、音樂游戲《小松鼠采松果》

　　1、幼兒圍成圈，雙手放在身后扮演松樹爺爺，幾位小朋友扮演小松鼠。

　　2、規(guī)則

　　1）教師放松果時(shí)，幼兒閉上眼睛。

　　2）除了小松鼠采松果的時(shí)間外，松樹爺爺?shù)碾p手一直要放在身體后面。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小松鼠們太能干了，找了這么多的松果。咱們一起將小松果放到外面的大箱子里，留著冬天下大雪的時(shí)候再吃吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　將小松鼠頭飾放在區(qū)域角內(nèi)，幼兒可以隨時(shí)戴上頭飾，邊演唱邊表演。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中幼兒能在教師的動(dòng)作引導(dǎo)下，一起積極的做動(dòng)作。對于歌曲中歌詞與動(dòng)作的搭配，大部分幼兒都能跟著歌詞想起動(dòng)作。活動(dòng)注重集體性，充分體現(xiàn)生生合作 本次活動(dòng)是全班幼兒一起進(jìn)行的，體現(xiàn)了集體性，分角色表演中體現(xiàn)生生間的合作。活動(dòng)很好的完成了。 幼兒在活動(dòng)中參與度很高，集體游戲時(shí)都能積極參與。

　　不足之處：

　　組織力不強(qiáng)。在集體面前進(jìn)行展示時(shí)個(gè)別幼兒出現(xiàn)膽怯現(xiàn)象。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/339149.html

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