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小班社會(huì)教案《猴寶寶吃水果》

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 小班社會(huì)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


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  運(yùn)動(dòng)目的:

  1、知道吃生果的差別要領(lǐng)(削、剝、切)。

  2、喜好著手操縱。

  運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

  1、木偶演出“猴寶寶去果園”。

  2、蘋(píng)果、橘子、西瓜多少個(gè)。

  運(yùn)動(dòng)歷程:

  1、木偶演出“猴寶寶去果園”。

  猴媽媽帶猴寶寶去果園玩,主人請(qǐng)猴寶寶吃生果,一只小猴將未削皮的蘋(píng)果往嘴里塞;一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞;一只小猴將未切開(kāi)的西瓜往嘴里塞。猴媽媽瞥見(jiàn)了立刻說(shuō):“錯(cuò)了,錯(cuò)了”,接著就資助了三只小猴,三只小猴高開(kāi)心興地吃到了噴鼻噴鼻的生果。

  2、評(píng)論辯論:吃生果的要領(lǐng)。

  提問(wèn):猴寶寶吃生果錯(cuò)在哪兒?應(yīng)當(dāng)奈何吃?(蘋(píng)果是削皮吃的,橘子是剝皮吃的,西瓜是切開(kāi)吃的。)

  3、幼兒著手試一試:吃生果。

  幼兒志愿選擇生果,控制準(zhǔn)確吃生果的要領(lǐng)。

  4、以童謠《吃生果》的情勢(shì)小結(jié)吃生果的要領(lǐng)。

  運(yùn)動(dòng)發(fā)起:

  1、在生存中,在成人(西席、家長(zhǎng))的掩護(hù)下,可以讓幼兒本身著手試一試用刀口不尖銳的生果刀。

  2、跟著對(duì)生果種類熟悉的增多,讓幼兒憑據(jù)童謠仿編新童謠。如“噴鼻蕉噴鼻蕉剝皮吃”。

  評(píng)價(jià):

  能用準(zhǔn)確的詞形貌生果的服法。如:削皮、剝皮等。

  附

  童謠

  吃生果

  蘋(píng)果蘋(píng)果削皮吃,

  橘子橘子剝皮吃,

  西瓜西瓜切開(kāi)吃,

  莫忘吃前手洗凈,

  大家都要講衛(wèi)生。


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