活動(dòng)準(zhǔn)備：木偶鴨子兩個(gè)，畫有小貓、小雞的卡片，歌曲錄音《鴨媽媽和小鴨》。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試仿編歌詞。

　　2、感受歌曲中飽含的歡快情緒，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲《鴨媽媽和小鴨》的旋律。

　　教師和著音樂(lè)旋律，演示木偶鴨媽媽和小鴨：

　　——“小朋友，你們看誰(shuí)來(lái)了呀？它們?cè)诟墒裁茨兀?rdquo;

　　教師用木偶表現(xiàn)鴨子走路、伸腿、拍拍翅膀等動(dòng)作。

　　教師重復(fù)演示，鼓勵(lì)幼兒跟著教師做動(dòng)作。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《鴨媽媽和小鴨》：

　　教師念兩遍歌詞后，讓幼兒聽歌曲錄音《鴨媽媽和小鴨》。

　　幼兒學(xué)唱歌曲。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒仿編歌詞：

　　教師出示畫有貓媽媽和小貓、雞媽媽和小雞的卡片。

　　——“還有很多小動(dòng)物也來(lái)了，我們來(lái)看看是誰(shuí)呀？我們一起來(lái)唱唱貓媽媽帶小貓的歌。”

　　教師改變歌詞并演唱《貓媽媽和小貓》。

　　教師引導(dǎo)幼兒仿編歌詞《雞媽媽和小雞》。

　　——“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)雞媽媽怎么帶小雞玩的？”

　　迷路的小鴨子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 理解故事情節(jié)和主題，知道迷路時(shí)要說(shuō)不出爸爸，媽媽的和自己的名字，就回不了家。

　　2、 學(xué)習(xí)正確發(fā)音，哞哞，，咩咩，汪汪，喵喵，呷呷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備；

　　小班上冊(cè)17號(hào)掛圖， 鴨、鵝、鳥、牛、羊、狗、貓頭飾各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一教師講述故事一遍后提問(wèn)。

　　1、 師：我們一起來(lái)聽聽故事，看看故事里面都說(shuō)了什么。

　　2、 師：小鴨子呷呷的哭，它怎么了？（教師講解“迷路”）

　　3、 師：誰(shuí)幫助小鴨子找媽媽？

　　4、 師：小伙伴幫助小鴨子找到了媽媽，鴨媽媽怎么對(duì)小鴨子說(shuō)的？

　　二教師演示教具故事，穿插提問(wèn)。

　　1、 小鵝跑過(guò)來(lái)，怎么問(wèn)小鴨？小鴨怎么說(shuō)？

　　2、 小鵝為什么沒(méi)有辦法了？

　　3、 小鳥怎么幫助小鴨的？（輔助提問(wèn)：小鳥一邊飛，一邊怎么叫）

　　4、 老牛還有山羊，黃狗，花貓是怎么幫助小鴨的？

　　5、 小鴨子看到媽媽怎么說(shuō)？

　　6、 鴨媽媽為什么叫小 鴨子是傻孩子�。�

　　三讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的名字還有爸爸媽媽的名字。

　　1、 師：那你們是聰明的孩子還是傻孩子��？哦我們都是聰明的孩子，那我請(qǐng)你告訴我你的名字叫什么，還有你爸爸媽媽的名字叫什么？

　　四要求部分不知道名字的孩子回家問(wèn)清楚爸爸媽媽的名字。

　　師：剛才沒(méi)有說(shuō)出爸爸媽媽名字的小朋友要注意了，請(qǐng)你們回家后去問(wèn)爸爸媽媽他們叫什么名字知道了嗎？不然你們就變成傻孩子了。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/326234.html

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