一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)自己的小手，知道每個(gè)手指都有自己的名字。

　　2、知道小手的本領(lǐng)，了解保護(hù)手的方法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師事先熟悉游戲“小手拍拍”、“手指睡覺(jué)”。

　　2、ppt課件：“小手的本領(lǐng)”圖片、“如何保護(hù)小手”圖片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師幼一起玩“小手拍拍”游戲。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起玩“小手拍拍”游戲：“小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)。小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)。小手小手拍拍，我的小手搖起來(lái)。小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)。小手小手拍拍，我的小手放下來(lái)。”

　　2、認(rèn)識(shí)小小手。

　�。�1）請(qǐng)幼兒伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)，知道每人都有兩只手，兩只手也叫一雙手。

　　（2）請(qǐng)幼兒比比兩只手，知道兩只手的大小一樣。

　�。�3）我們的小手長(zhǎng)得像什么？

　　教師小結(jié)：我們的小手長(zhǎng)得像樹(shù)一樣，下面的這部分叫手掌，上面的一部分叫手指頭。

　�。�4）請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)手指頭。

　�。�5）教師介紹每個(gè)手指的名字。

　　我們的手指都有自己的名字，它們叫大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。

　　3、用小手做游戲。

　�。�1）師幼玩“和手指打招呼”游戲。

　　（2）師幼玩“手指回家”游戲。

　�。�3）師幼玩“伸手指頭”游戲。

　　（4）師幼玩“手指睡覺(jué)”游戲。

　　4、說(shuō)說(shuō)小手的本領(lǐng)，知道保護(hù)小手。

　�。�1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小手都有哪些本領(lǐng)，能幫助我們干什么？

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀看ppt課件，同時(shí)教師小結(jié)小手的本領(lǐng)。

　�。�3）討論：怎樣保護(hù)手。

　　(4)引導(dǎo)幼兒觀看ppt課件，同時(shí)教師小結(jié)怎樣保護(hù)手。

　　5、教師總結(jié)。

　　我們每個(gè)人都有一雙手，我們的一雙手上有許多手指頭，我們的手指頭都有自己的名字。我們的小手本領(lǐng)很大，我們一定要保護(hù)好它們。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒閱讀并操作幼兒學(xué)習(xí)資源（3）第8~11頁(yè)《小手變出毛毛蟲(chóng)》、《印出你的手掌紋》等相關(guān)內(nèi)容。

　　

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/322453.html

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