《綱要》中指出“發(fā)展幼兒的語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們敢說、想說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒的語言表達能力和想象力”此次活動是主題《七彩世界》中的一個語言活動，從生活中找到幼兒的興趣點，與天氣相結(jié)合，充分調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，產(chǎn)生對周圍事物的觀察，對自然界探究的欲望和對生活的熱愛。

通過《調(diào)皮的七彩光》這個故事讓幼兒知道：色彩來源于光的作用，是調(diào)皮的七彩光寶寶從天空來到地上“玩”出來的。我們的身邊處處都有七彩顏色。有了七彩顏色，畫畫更美麗，打扮東西更漂亮，游戲起來更有趣。本活動有利于幫助幼兒成為色彩世界的探究者，發(fā)現(xiàn)自然界中的許多奧秘，培養(yǎng)幼兒對自然界探究的欲望和對生活的熱愛，感受生活的樂趣。

從活動目標來看，整個活動目標明確，符合《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》的保育教育目標，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平和原有經(jīng)驗來制定，但缺乏情感方面的體驗，如在目標1中加入使幼兒感受故事中七彩光給大自然帶來的美，更能體現(xiàn)語言活動中情感的體驗，更具可操作性。目標2中了解光與人們生活的關(guān)系，作為語言活動的目標有些牽強，可作為另一個新的活動；續(xù)編，用詞不夠貼切，此次活動主要是讓幼兒關(guān)注大自然中的多種色彩，并能大膽表述。

從活動過程來看，在本次活動中，我把教學(xué)的意圖、內(nèi)容、形式有機的交織在一起，通過視聽結(jié)合、交流、表達的形式，使幼兒更容易理解作品的內(nèi)容，激發(fā)起他們進一步對自然界探究的欲望，從而達到我所需要達到的活動目標�；顒又杏變翰捎茫阂暵牻Y(jié)合法、討論法、嘗試法來理解故事，欣賞故事，創(chuàng)編故事。通過幼兒互補學(xué)習，師幼合作來表現(xiàn)主題。層次清晰，活動緊扣目標。每一次的提問都有明確的目的，在第一次聽故事時要求幼兒帶著問題“七彩光寶寶會來到哪里，那里會有什么變化。”

大班語言《七色花》活動反思
《啊嗚啊嗚吃得香》語言活動反思

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