【活動(dòng)目標(biāo)】
1、傾聽、理解故事內(nèi)容，愿意學(xué)說故事中人物的對話。
2、初步了解各種抵御寒冷的辦法，知道運(yùn)動(dòng)是使身體變暖的好方法。
3、在故事情節(jié)中體驗(yàn)幫助他人的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）認(rèn)識(shí)過大恐龍，知道恐龍的樣子很巨大。（2）感受冬天的寒冷，知道簡單的取暖方法。
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT；律動(dòng)音樂。
【活動(dòng)過程】
一、回憶導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
以提問的方式導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
“小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬天）冬天讓你有什么樣的感覺呢？（很冷）在寒冷的冬天，風(fēng)呼呼的吹，有一個(gè)動(dòng)物冷得直發(fā)抖！這個(gè)動(dòng)物來到了一座大城市，它是誰呢？”（大恐龍）
二、結(jié)合PPT，傾聽、理解故事內(nèi)容，學(xué)說人物對話。
1、觀看PPT，分段理解故事內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒觀察PPT1，理解故事第一部分。
“你們認(rèn)識(shí)大恐龍嗎？你知道大恐龍是什么樣子？”（身體很大，頭很大，腳也很大，有的大恐龍比房子還大呢�。�
小結(jié)：這只大恐龍來到城里，“阿嚏，阿嚏”，恐龍說“真冷呀，去暖和暖和吧！”
提問：這只大恐龍?jiān)趺戳�？（打噴嚏了）他說了什么？我們也來學(xué)一學(xué)大恐龍的樣子吧！
2、觀看PPT2，引導(dǎo)幼兒觀察，理解故事第二部分。
（1）提問：
�、倏�！誰來了？小女孩會(huì)跟恐龍說些什么呢？我們一起來學(xué)學(xué)小女孩的話吧�。ㄐ∨ⅲ骸按罂铸�，大恐龍，我家里有暖氣，進(jìn)來暖和暖和吧！”）
②大恐龍伸長脖子，把腦袋探進(jìn)去了，身體能不能進(jìn)去什么？你覺得這個(gè)辦法能讓大恐龍變暖嗎？為什么呢？
�。�2）小結(jié)：大恐龍伸長脖子，把腦袋探了進(jìn)去，頭暖和了，可是身體還在外面，恐龍的身體還是覺得很冷�！鞍⑻�，阿嚏”恐龍的噴嚏打得更厲害了。
3、依次出示PPT4，PPT5引導(dǎo)幼兒觀察，理解故事第三部分。
（1）提問：
�、龠@時(shí)候，誰來了？老奶奶對大恐龍?jiān)趺凑f的？我們也來說一說吧！
老奶奶的話被一群人聽到了，他們會(huì)用什么辦法幫助大恐龍取暖呢這些辦法能不能讓大恐龍暖和呢？為什么？
�、谛〗Y(jié)：恐龍?zhí)罅�，人們的棉衣，只能蓋住恐龍的腳趾頭，被子和火堆，也不能讓大恐龍變暖，恐龍還是覺得很冷。這可怎么辦呀？！我們聰明的小朋友來幫忙想一想辦法吧，你很冷的時(shí)候會(huì)怎樣取暖呢？
4、出示PPT6，引導(dǎo)幼兒觀察，理解故事第四部分。
（1）“這時(shí)候，誰來了？他們在干什么？他們會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢？（跳舞、拍球......）小朋友們看見大恐龍冷的直打哆嗦，也來幫助大恐龍了，他們給大恐龍想了一個(gè)好辦法，過了一會(huì)兒，你們看，大恐龍看上去還冷嗎？你們從哪里看出來的？（頭上都是汗）
�。�2）為什么剛才大恐龍還冷得直發(fā)抖，現(xiàn)在卻熱的直冒汗了呢？你們猜小朋友們到底幫大恐龍想了什么好辦法呀？
�。�3）小結(jié)：到底小朋友們給大恐龍想的是什么好辦法呢？我們一起來聽一聽這個(gè)故事吧！
三、結(jié)合PPT，完整欣賞故事。
提問：小朋友們幫大恐龍想的是什么好辦法？（一起做運(yùn)動(dòng)），那我們也和大恐龍一起來做一做運(yùn)動(dòng)吧！
小結(jié)：原來做運(yùn)動(dòng)是讓我們身體變暖的好辦法呀，如果以后我們很冷的是時(shí)候也可以來做做運(yùn)動(dòng)。
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