【活動目標(biāo)】
　　
　　1、引導(dǎo)幼兒感知水蒸氣的特點，萌發(fā)幼兒探索水蒸氣秘密的興趣。
　　
　　2、激發(fā)幼兒體驗做小實驗的樂趣，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
　　
　　【活動準(zhǔn)備】
　　
　　熱水?dāng)?shù)杯、操作材料包。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、引起興趣。
　　
　　事先在一個有杯蓋的杯子里倒好熱水。
　　
　　師：口好渴哦�。ù蜷_杯子準(zhǔn)備喝水）咦！杯子上飄起來的是什么呢？
　　
　　二、感知觀察。
　　
　　1、提問：你看到過水蒸氣嗎？
　　
　　觀察：觀察水蒸氣在空氣中的樣子。
　　
　　2、提問：水蒸氣是怎么來http://www.jy135.com/的呢？
　　
　　將玻璃片放在一杯熱水上面，感知水蒸氣的形成。
　　
　　三、玩玩畫畫。
　　
　　1、提問：你還在哪里看到過水蒸氣？
　　
　　2、今天水蒸氣要和我們小朋友玩一個有趣的游戲。
　　
　　教師示范在窗上呼氣作畫。
　　
　　3、幼兒嘗試在窗上作畫。
　　
　　4、相互觀賞玻璃上的畫。
　　
　　四、拓展延伸
　　
　　引導(dǎo)幼兒在日常生活中繼續(xù)尋找水蒸氣。
　　
　　【活動生成及建議】
　　
　　1、本次活動比較適合在冬天進行，在室溫比較低的情況下才能觀察到水蒸氣在空氣中的樣子，在窗上也比較容易形成水蒸氣進行后面的游戲。此活動可以整合語言“小水滴旅行記”，通過故事引導(dǎo)幼兒了解水的三態(tài)。
　　
　　2、本次活動中僅說到水蒸氣的形成，而沒有說到水蒸氣接下來會變成什么，活動中，有些幼兒可能會發(fā)現(xiàn)水杯上的水蒸氣又變成了水，教師在活動延伸中可以繼續(xù)讓幼兒進行探索發(fā)現(xiàn)。活動后，也可以讓幼兒繼續(xù)探索露珠的形成及雨的形成。
　　

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