2 培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)環(huán)境的意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
二 準(zhǔn)備：各種電池,裝有電池，手電筒，手機(jī)，電池回收箱。 三 活動過程：一 認(rèn)識各種電池
1 觀察電池的形狀
出示電池，小朋友，你們看這是什么?(手電筒)咦，手電筒為什么亮了?(原來電筒理有電池) 今天，電池大家族來到了我們大四班，小朋友一起來看他們：出示電池，提問：小朋友現(xiàn)在睜大眼睛看看他們長得一樣嗎?它們什么地方長的不同? 請個別幼兒說一說電池長得什么樣子。有的粗，有的細(xì)，有的高，有的矮，有的大，有的小，有的是圓柱形的，有的是長方形的，還有的是原形的。
原來這些電池長得都不一樣。我們小朋友都有自己的名字，電池也有它們自己的名字，你們想知道他們的名字嗎?(想)，讓我們一起看看他們都叫什么?
2 介紹電池的名字
出示一，五，七號電池。向這些圓柱形的電池，它們的形狀相同，個子高矮，身體粗細(xì)不同的電池，我們把它們個兒最大的電池叫一號電池，我們平時玩具里裝的是五號電池，比五號電池小的叫七號電池，準(zhǔn)知道這長方形的電池叫什么?叫鋰離子電池，我們再看看這種電池，(重復(fù)各種電池的名稱)
二 了解幾種電池的用途
1 電池的形狀，長相不同，他們工作的地方也不同。今天老師帶來了許多東西，這些東西工作時都需要電池，現(xiàn)在小朋友看看，哪些電池都要上班了。“五號”電池要上班了，瞧，他在哪兒上班呢?(出示玩具槍)。然后出示鋰子電池，1號電池，鈕扣電池。說出它們各在什么對應(yīng)的東西上上班。
小結(jié)：小朋友真棒，幫助這些電池找到自己的工作崗位，電池娃娃們謝謝大家!
2 幼兒動手操作。
三 發(fā)散思維
(1)小朋友們想一想，電池都給我們平時生活帶來了哪些方便?(錄音機(jī)唱歌，計算機(jī)算賬，手機(jī)傳遞信息，手電照明，遙控器換頻道······)
(2)那你們想一想，我們平時用過的什么東西還需要電池?如：玩具汽車用的是五號電池，電子表用的是紐扣電池，手機(jī)用的是鋰離子電池，手電筒用的是1號電池，空調(diào)遙控器用的是七號電池等等。(鼓勵幼兒大膽想象，并把話說完整)
四 保護(hù)電池，保護(hù)環(huán)境
(1)原來，我們?nèi)祟惖纳铍x不開電池，它給我們平時生活帶來了這么多的方便，快樂，所以我們大家要愛惜它，保護(hù)它。
“咦，這節(jié)電池為什么哭得這么傷心?”我們一起來聽它說一說：
我最害怕水和火，一見到他們，我就沒法工作了�？墒怯袀�小朋友一會兒把我放在濕漉漉的桌子上，一會兒又把我放在爐子旁，一點兒也不愛惜我······
聽了電池的話我們小朋友以后該怎么辦?
師結(jié)：原來電池害怕水，害怕火。我們以后要把電池放在比較干燥，離水火遠(yuǎn)一點的地方，小朋友記住了嗎?
(2)電池不但給我們帶來了許多好處，但老師還知道電池的一個小秘密，小朋友想知道嗎?老師來悄悄地告訴你們：在電池的身體內(nèi)有一種有毒的東西，它對我們的人類和周圍環(huán)境會造成很大的危害，我們小朋友千萬要記住，要把用過的電池不能亂扔，收集起來。小朋友看這是什么?(出示電池回收箱)
“從今天開始，我們小朋友都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士，把用過的廢舊電池送到電池回收箱里，小朋友們，知道了嗎?”
小班教學(xué)活動：我愛動物
小班第二學(xué)期科學(xué)活動??夏天
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/273481.html
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