3.木偶小腳一對，并在活動前將整套動作排演完成，活動前搭好木偶小腳表演用的舞臺。
4.節(jié)選的踢踏舞VCD一張，以及舞蹈音樂磁帶，電視機、VCD機和錄音機。
活動過程：
一、聽音樂看節(jié)奏譜做“快樂的小手”節(jié)奏活動
二、欣賞踢踏舞片段，激發(fā)幼兒舞蹈的興趣
1、播放踢踏舞VCD，引導(dǎo)幼兒觀察踢踏舞的基本動作，感受其幽默、詼諧、極富表現(xiàn)力的藝術(shù)魅力。
2、討論：踢踏舞中用了腳的哪些部位進行舞蹈的?
3、告訴幼兒舞蹈的名稱，激發(fā)幼兒舞蹈的愿望。“這種用腳在地面敲出各種節(jié)奏的舞蹈就叫踢踏舞。”
三、觀看木偶表演，學(xué)習(xí)腳步動作
1、教師操作木偶小腳跟隨音樂完整舞蹈一遍。
2、請幼兒說出小腳的動作，教師根據(jù)幼兒說出的內(nèi)容出示相應(yīng)的動作符號貼在磁板上。
3、請幼兒為第一段節(jié)奏創(chuàng)編舞步，并用動作符號表示出來，集體學(xué)習(xí)。
4、依次創(chuàng)編第二、三、四段的舞步，集體學(xué)習(xí)。
四、借助圖示，完整的進行舞蹈
1、引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊看圖示，在座位上做腳步動作，了解動作的順序和變化規(guī)律。
2、幼兒站立跟隨音樂完整做動作一遍。
3、請幼兒選擇一位同伴共同進行舞蹈。
4、再次更換舞伴進行舞蹈，體驗與同伴合作舞蹈的快樂。
活動延伸：
1、將舞蹈磁帶投放在表演區(qū)供幼兒練習(xí)和表演用。
2、鼓勵幼兒創(chuàng)編新的腳步進行舞蹈，在幼兒有困難時教師應(yīng)給予積極的指導(dǎo)。
大班音樂舞蹈欣賞活動：請你和我跳個舞
在反思中求進步??大班教研組音樂教學(xué)活動研討
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/272473.html
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