游戲準備
學(xué)習游戲兒歌，塑料圈若干（數(shù)量少于幼兒人數(shù)），
小青蛙頭飾若干
游戲規(guī)則
一個塑料圈就是一個小青蛙的家，幼兒作小青蛙，及時的跳入自己的家。
游戲開始時，小青蛙邊念兒歌邊在“家”的周圍自由跳動，
兒歌結(jié)束時，快速的跳入任意一個“家”中
（圈的數(shù)量少于幼兒人數(shù)）
行為觀察
1、游戲過程中，幼兒是否感興趣、關(guān)注游戲的進程？情緒狀態(tài)如何？
2、是否能一邊念兒歌，一邊在“家”的周圍快樂、自如的模仿小青蛙的動作？
3、是否遵守游戲規(guī)則，在兒歌結(jié)束時迅速的跳入圈中，動作不提前也不滯后？
4、沒有找到“家”的小青蛙情緒狀態(tài)如何？
5、當“家”的數(shù)量越來越少時，采取的方法怎樣？情緒怎樣？
澄清討論
1、你喜歡玩這個游戲嗎？為什么？
2、應(yīng)該在什么時候跳入圈中，為什么要定這個規(guī)則？
3、想一個好辦法，怎樣可以快速的找到家？
4、當“家”的數(shù)量越來越少時，你是怎么辦的呢？
外顯行為
評價要點
1、能夠積極的進入角色，愉快的進行游戲。
2、愿意自覺的遵守游戲的規(guī)則，在游戲兒歌結(jié)束時適時的跳入圈中。
3、找到家時感受到成功的興奮，沒找到時能自覺的遵守游戲規(guī)則退出游戲。
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