托班幼兒生理發(fā)展水平有一定局限性，適合較大的團(tuán)紙，撕紙等動(dòng)作，但在活動(dòng)設(shè)計(jì)中有撕不干膠的環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒手眼協(xié)調(diào)和小肌肉發(fā)展有一定要求，有利于提高幼兒的發(fā)展水平。幼兒通過(guò)與同伴和教師共同制作，布置活動(dòng)室，知道廢舊物品可以合理利用，有初步的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)在情緒情感上也有更深的體驗(yàn)。
◇活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 主動(dòng)、積極地參與手工活動(dòng)，知道合理利用廢舊材料。
2. 體驗(yàn)共同布置活動(dòng)室的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
舊報(bào)紙、彩色不干膠、彩球一個(gè)
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 教師出示已經(jīng)做好的彩球，引起幼兒的興趣。
告訴幼兒：“我們要用這美麗的彩球裝扮教室。”
2. 引導(dǎo)幼兒欣賞彩球，發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出彩球用什么材料做的，怎樣做的。
3. 教師示范制作彩球：先用報(bào)紙搓成小球，再用不干膠貼在紙球外層，做成一個(gè)美麗的彩球。
4. 分發(fā)材料，幼兒分組，兩人一組合作。
5. 幼兒制作彩球，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)知道幼兒搓球和貼彩紙的技巧，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。
6. 將做好的彩球掛起來(lái)裝飾教室。
綜合活動(dòng)：救小魚(yú)
《舊貌換新顏》
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/254542.html
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