《鼓上的小米�！肥且皇妆容^好的歌曲，節(jié)奏性強(qiáng)，旋律活潑簡(jiǎn)單易于幼兒接受，是孩子非常喜愛(ài)的。這個(gè)活動(dòng)有許多可挖掘的地方，內(nèi)容十分的豐富，于是把活動(dòng)分為兩課時(shí)。第一課時(shí)我把目標(biāo)定為如下：
1.幼兒熟悉歌曲旋律以及歌詞，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2.初步感受歌曲旋律節(jié)奏的輕重緩慢。
重點(diǎn)把握在幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲以及感受節(jié)奏的輕重快慢�；顒�(dòng)結(jié)束以后，發(fā)現(xiàn)存在著許多的問(wèn)題。
首先是時(shí)間的把握，大班幼兒的活動(dòng)時(shí)間應(yīng)該在30分鐘左右，但是這個(gè)活動(dòng)我只用了18分鐘就結(jié)束了。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有些簡(jiǎn)單，層次還不夠清晰，內(nèi)容挖掘不夠充分，所以導(dǎo)致了這個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)。
活動(dòng)中，幼兒每次唱歌曲，都應(yīng)該有一個(gè)要求，例如：唱出歌曲的輕重，表現(xiàn)出快樂(lè)的情緒，整齊輕快的唱等等，對(duì)幼兒有了要求，他們才會(huì)有進(jìn)步，有經(jīng)驗(yàn)的提升。
教師的表情、動(dòng)作手勢(shì)都是教學(xué)策略，在這個(gè)方面我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不要只顧著嘴巴的講，配合上生動(dòng)的表情動(dòng)作，幼兒能夠更好的理解教師的語(yǔ)言、提問(wèn)、指令等等，提高學(xué)習(xí)的有效性。
記得第一次上音樂(lè)活動(dòng)，活動(dòng)名稱(chēng)是《馬兒告訴我》，那次的音樂(lè)活動(dòng)也存在相當(dāng)多的問(wèn)題，那時(shí)候看著鋼琴就看不住孩子，看著孩子就彈不起鋼琴，現(xiàn)在，這點(diǎn)有了進(jìn)步，歌曲熟悉以后，可以一邊彈鋼琴，一邊觀察幼兒的反應(yīng)，一邊與幼兒一起唱，有時(shí)候還可以一邊唱一邊加入引導(dǎo)的口令。

大班音樂(lè)活動(dòng)《小鬧鐘》課后反思
大班節(jié)奏樂(lè)教學(xué)活動(dòng)《鮮花開(kāi)》

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/248926.html

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