【活動(dòng)目標(biāo)】
　　
　　1、在比較活動(dòng)中體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
　　
　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的比較性觀察能力和思維的靈活性。
　　
　　3、學(xué)習(xí)區(qū)分高矮，掌握區(qū)別高矮的簡單方法，初步理解高矮的相對(duì)性。
　　
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　
　　課件：數(shù)學(xué)卡??3-3比較概念，3-4比較概念，3-5比較概念。
　　
　　【活動(dòng)過程】
　　
　　一、導(dǎo)入。
　　
　　教師組織幼兒做相反游戲，激發(fā)興趣。
　　
　　老師說“高”，小朋友說“矮”，同時(shí)蹲下；
　　
　　老師說“矮”，幼兒小朋友說“高”，同時(shí)站起來。
　　
　　二、展開。
　　
　　1、學(xué)會(huì)區(qū)別高矮。
　　
　�。�1）和同伴比高矮，請(qǐng)幼兒和伙伴比一比，說出：誰高誰矮？誰和誰一樣高？
　　
　�。�2）數(shù)學(xué)卡：3-3比較概念。
　　
　　比一比，兩座樓，哪一座高？哪一座矮？
　　
　　兩個(gè)禮品盒，哪一個(gè)高？哪一個(gè)矮？
　　
　　兩個(gè)廚子，哪一個(gè)高？哪一個(gè)矮？
　　
　　兩個(gè)梯子，哪一個(gè)高？哪一個(gè)矮？
　　
　　2、比較兩個(gè)物體的高矮，掌握比較的www.jy135.com方法。
　　
　　（1）請(qǐng)一高一矮的兩名幼兒，矮的站在凳子上，高的站在地上；
　　
　　用擋板遮住他們的下半身，讓幼兒判斷，誰高誰矮。
　　
　�。�2）一只長頸鹿在地上，一只小貓爬到樹頂，小貓低下頭對(duì)長頸鹿說：“瞧！我長得比你高�！�
　　
　　提問：小貓的話對(duì)嗎？為什么？
　　
　�。�3）講解比較高矮的正確方法
　　
　　小結(jié)：比較高矮時(shí)要占站在同一高度。
　　
　　3、感知高矮的相對(duì)性。（教師注意表述要清楚明白）
　　
　�。�1）數(shù)學(xué)卡：3-4比較概念。
　　
　　三座樓相比：
　　
　　甲樓同乙樓比，甲樓比乙樓高，乙樓比甲樓矮。
　　
　　甲樓同丙樓比，甲樓比丙樓矮，丙樓比甲樓高。
　　
　　三棵樹相比：
　　
　　引導(dǎo)幼兒說出：乙跟丙比，丙比乙高，乙比丙矮。
　　
　　（2）討論：為什么第一次乙高？第二次乙變矮了呢？
　　
　�。�3）小結(jié)：一個(gè)人或一個(gè)物體是高是矮，要看和誰相比，高和矮是會(huì)變的。
　　
　　4、小組四人排隊(duì)，滲透高矮排序。
　　
　　請(qǐng)幼兒說出誰比誰高，誰比誰矮，進(jìn)一步感知高矮的相對(duì)性，嘗試按從矮到高的順序排隊(duì)。
　　
　　5、音樂游戲“找朋友”。
　　
　　老師播放一首歡快的兒童舞曲，幼兒按節(jié)拍拍手，找到朋友后握手、鞠躬、比高矮。
　　
　　待幼兒均找到朋友后，音樂停止，幼兒說出兩人比較的結(jié)果。游戲反復(fù)進(jìn)行，朋友不斷交換。
　　
　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
　　
　　表揚(yáng)積極參與比較、認(rèn)真觀察的幼兒。
　　

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托班數(shù)學(xué)教案《把蘿卜分一分》

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