小班語言《蛤蟆種瓜》
目標：
1.愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達能力。
2.知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。
準備：
1.掛圖第9號。
2.故事錄音。
3.西瓜圖片一張。
過程：
1.傾聽故事。
——出示西瓜圖片，請幼兒說出名稱，激發(fā)幼兒的興趣。
①（拿出西瓜）教師：小朋友們你們看，老師手上有什么東西呀？（西瓜）小朋友們喜不喜歡吃西瓜呀？（喜歡/不喜歡）
�、诮處煟荷掷镉幸恢桓蝮『芟矚g吃西瓜，它也想種瓜，我們來聽聽蛤蟆種瓜的故事。
??播放故事錄音，請幼兒傾聽（第一遍完整播放）。
①教師：小朋友們，這個故事的題目是什么呀？（蛤蟆種瓜）故事里出現(xiàn)了那些動物呀？（蛤蟆、青蛙）蛤蟆在做什么呀？（種瓜）
②教師：小朋友們回答的都很好，下面請小朋友們聽老師再講一遍故事，要認真的聽哦，聽完故事老師要請小朋友們回答問題哦！
2.理解故事
——結(jié)合掛圖，分段講述故事。
①（結(jié)合掛圖一，講述1-3段）
提問：蛤蟆見種子沒有長出來，它對種子說了什么話?（種子聽見了沒有，現(xiàn)在就長出來）
青蛙告訴蛤蟆，種子怎樣才會長出來?（種子睡在地里，陽光照著它們，小雨澆著它們，慢慢就會長出來了）
②（結(jié)合掛圖二，講述第4段）
提問：蛤蟆見種子沒有長出來，它是怎么想的，又是怎么做的?（種子大概怕黑吧，我給你們講故事、唱歌）（蛤蟆點上蠟燭，給種子講了一個很長很長的故事，唱了好多好多的歌。）
③（結(jié)合掛圖三、四，講述5-7段）
提問：蛤蟆睡了很久很久，醒來發(fā)現(xiàn)了什么?（長出了許多青青的小苗）
它是怎么說的?（種瓜真不容易啊）
3.討論。
①提問：小朋友記得蛤蟆為了讓西瓜快點長出來用了哪些方法嗎？（說話，唱歌，講故事）
蛤蟆想的那些方法有用嗎?（引出通過講故事，唱歌等等方法是不能讓種子長得更快的，種子成長要遵循自然規(guī)律）
②提問：為什么蛤蟆會說種瓜是一件不容易的事?（因為他做了很多努力，種子都沒有長出來）
所以說小朋友們是不是也覺得種瓜是一件很不容易的事呀？（引出種瓜是一件很不容易的事情，所以我們不能焦急，要有耐心）
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