小班游戲：看朋友

內容與要求：

1、在觀察、猜測、游戲的過程中感知朋友的明顯特征，并能大膽清楚的表述。

2、通過看朋友的游戲，體驗和老師同伴在一起的快樂。

活動重點：在看朋友的游戲過程中，感知朋友的一些特征。

活動難點：能大膽清楚的表述自己的猜測，體驗和老師同伴在一起的快樂。

活動準備：

1、PPT《看朋友》，班主任、保安、保育員和保健老師。

2、音樂“我的朋友在哪里”、“看朋友”。

活動過程：我的朋友是誰——大家一起看朋友——我的朋友還有誰

一、我的朋友是誰

1、導入：“1、2、3、…7，我的朋友在哪里？”找朋友游戲。

2、小結：原來好朋友可以互相幫助，還可以在一起玩，你有那么多好朋友，有朋友真快樂。

二、大家一起看朋友

1、導入語：每個孩子都有自己的朋友，其實我們的朋友還有許多，今天我就帶你們一起去看看他們。

2、播放PPT：瞧！我們的朋友就在門里面，我們今天要去看幾位朋友呢？

（1）看看幾號門打開了？里面會是誰？

播放幻燈二：是誰？（班主任老師）

追問：你從哪里看出是周老師的？

小結：你們眼睛真厲害果然猜對了，周老師就是我們的朋友，她天天和我們一起學本領、做游戲。

（2）現(xiàn)在想看望幾號門里的朋友，看2號門里的是誰？（保安叔叔）

追問：到底是誰，你又是怎么知道的？

小結：保安爺爺也是我們的朋友，他手里拿著的警棍是武器，三位保安叔叔每天輪流站崗來保護我們的安全。。

（3）師：我們已經(jīng)去看過了幾號門里的朋友，還有幾號門里的朋友沒看？

播放兩扇門：出示背影，她們是同一個人嗎？細微觀察。在我們幼兒園誰會穿這樣的衣服呢？

小結：你們和阿姨真好，平時她用的穿的都看在了眼里記在了心里，你們真是好朋友。保健老師也是我們的朋友，她每天都給我們檢查，讓我們健健康康的。

三、我的朋友還有誰

1、今天我們一共去看了哪幾位朋友？還有誰我們還沒有去看？

2、總結：今天可真開心，原來我們身邊不僅有小朋友，還有關心我們的大朋友，除了今天去看的朋友，還有哪些人也是我們的朋友我們的朋友還有誰呢？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1332785.html

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